華夏愛嬰學校——如今，*生就業難成為一個十分嚴峻的社會問題，并在短時間無法得到完善的解決。然而幼師就業相比任何其它行業來說就業容易得多。
幼兒園供求嚴重不足，無論是幼兒園還是幼兒師資都遠遠低于實際需求量，幼兒教育資源的嚴重不足已經成為了一個社會問題，如不加以解決，將不利于幼兒教育的發展。
造成這一問題的原因是，在前一階段人們對幼兒教育的認識不夠，對學前教育并沒有加以重視。有教育專家曾指出,在整個國民教育投入中,學前教育的專門財政性投入只有1%左右,這個比例在世界范圍內顯得有點低。幼師就業已經不是問題。
在包括北京的很多城市里,幼兒園數量嚴重供不應求。據去年統計,近3年來北京新生兒共46萬人,而現有全部幼兒園資源(包括未登記注冊的)僅能滿足一半幼兒的入園需求。今年的北京市*工作報告中提出,北京將于2010年新增1.2萬個幼兒入園名額。根據計劃,未來3年內,北京還要新建、擴建118所幼兒園,目前部分區縣的幼兒園選址工程已經啟動。 此政策一出，就引起社會各界的廣泛關注，越來越多人意識到大到幼兒園小到幼師都是極具發展前景的。
幼師在幼兒教育行業中扮演了一個非常重要的角色。 “你不僅是活的知識庫，不僅僅是一名專家，善于把人類的理智財富傳授給年輕一代，并在他們的心靈中點燃求知愿望和熱愛知識的火花。你是創造未來的雕塑家，是不同于其他人的雕塑家。教育創造真正的人，就是你的職業。社會把你看成能工巧匠，我們*的未來在很大程度上取決于這種能工巧匠。”由此可見，教師在幼兒的成長和發展的作用之大。但是我們應注意到，教師的作用要發揮得恰到好處，還需通過自身的努力，在不同的活動中變換著自己的角色。
記者采訪到一家名為華夏愛嬰的特色幼師學校，他們主要致力于培養新一代的特色幼師人才，傳播國際先進的嬰幼兒師資教育理念、幼師培訓課程與教學模式。記者向學校招生負責人了解到，自從各大網站及報紙都報道了北京將于2010年新增1.2萬個幼兒入園名額這一消息后，他們的招生咨詢電話比以往多了一倍，這一點也足以可見人們對幼教這一行業的關注度之高。根據社會的需要選擇合適的工作成為一種趨勢，也是明智之選。
在大中專畢業生就業形勢依然嚴峻的今天，幼師就業竟如沐春風。華夏愛嬰學校的幼師就業率已經達到百分之百。當然，這與學校的教學模式和人才培養方式是分不開的
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