寧波江東區東海藝校培訓學校面向寧波海曙,江東,江北,北侖,鎮海,鄞州,象山,寧海,余姚,慈溪市,奉化市,及寧波周邊招生油畫培訓學員,咨詢；1 2
東海藝校*生成人油畫班
一、 招生對象
*生、中青年愛好者
二、招生學習時間
常年招生，隨到隨學， 周一到周五晚上、雙休日、寒暑假上課
三、培養目標
本課程培養能在文化藝術*、學校及有關單位從事油畫創作、教學、研究和其它美術工作的，具有較強能力的德、智、體全面發展的高級專門人才。
四、課程概要
在以強調不斷充實學生的基本能力、充分重視創造力的培養，全面造就學生的整體藝術素質的同時——既制定單一課程在規定教學課時中的完整教程，又在總體教學計劃中科學地規劃各課程進展的輕重緩急，以四個階段的周期適時調整培養基本功與創作力的關系，不斷總結經驗，使美術教育合乎規律的教學意義與價值得以實在發揮與體現。
1、基礎素描課
由淺入深、科學而系統的訓練計劃對學生切實掌握基本能力以及藝術發展方向始終具有不可忽視的重要作用。該課程教學目標注重使學生逐步具備客觀規律性的知識與較為扎實的素描造型能力。強調作為“基礎”的素描課程，旨在明確教學計劃與方法的科學與嚴謹，側重訓練客觀寫實的造型基本功。（課程教學課時占素描課程總課時的 2/3）
2、表現素描課
有別于基礎素描，該課程側重于對素描創造性因素及素描藝術風格與樣式的研習。與基礎素描課相銜接，表現素描課應注重以下幾個方面促進教學的拓展與深化 A.研究素描表現語言、開發學生對素描造型形式的新的認識；B.關注對創造意識的發現與培養，適時為學生提供一個充分表現、大膽嘗試的機會；C.對包括黑白畫在內的各種表現語言的研習，應促進學生從多方面感悟繪畫藝術的豐富魅力，加深對造型藝術語言的完整理解。（課程教學課時占素描課程總課時的1/3）
3、基礎油畫課
該課程包含三個方面的內容首先是關于色彩基礎知識的入門教育，教學應為學生掌握色光規律打下必要的基礎。其次是關于材料與技法的學習，教學內容包括制作油畫布、了解顏料、油料的性能等油畫實際操作的技術程序。第三則是基礎油畫課的主要部分，即“寫生油畫的基礎訓練”。教學要求學生忠實于客觀感受、重視對自然色彩表象與內在規律的研究；學習油畫傳統中寫實風格的表現技巧。教學主要通過學生訓練，讓學生切實、主動而客觀地表現對象形與色的和諧關系。（課程教學課時占油畫課程總課時的 1/3）
4、油畫語言課
油畫語言課是油畫課教學進程在一個階段上的拓展與深入，教學應建立于學生對自然色彩規律與寫實油畫技能的基本了解與把握的基礎之上，應當重視對教學方法的研究，遵循因材施教的原則。應運用有效的教學手段使研究客觀對象與研究油畫表現風格與語言相結合。明確倡導學習過程中的有助于進步的借鑒與摹仿。亦可安排適量的課時對非油畫材料與技法進行嘗試與探索。對油畫語言的教學意義在于讓學生逐步加深對油畫語言特具的表現技巧及其風格的理解，借以喚起學生的藝術個性及創造意識的覺醒，在學習進程中逐步明確藝術追求的進取方向。（課程教學課時占油畫課程總課時的 2/3）
5、創作基礎課
創作基礎課的教學應與其它專業課的進程有機地結合。應根據學生的實力循序漸進地安排包括作品賞析、大量的速寫作業、命題構圖等多種創作基礎訓練計劃，灌輸創作基本規律、重視生活感受，鼓勵大膽嘗試與創新，使學生逐步建立合乎藝術發展規律的藝術觀。
五、教學進程
（以下計劃供參考，可在課程概要規定之范圍內實際安排）
（一）一階段
1、教學目標
實施嚴格而科學的訓練計劃使學生樹立正確的造型藝術基礎觀念，掌握一定的素描與色彩基礎表現技能。要使學生客觀地、全方位地認識藝術學習歷程的長遠目標與階段性課題。促進學生學習的自覺性與自信心。力戒好高騖遠、欲速不達的學習態度與方法。
2、教學內容
（ 1）基礎素描課
教學單元 A.靜物與石膏寫生
B.頭骨與五官局部石膏寫生
C.人物頭像寫生、人體寫生
（ 2）基礎油畫課
教學單元 A.色彩基礎知識
B.材料與技法
C.靜物與人物頭像寫生
D.風景寫生
E.半身人物寫生
（二）二階段
1、教學目標
繼續實施嚴格而科學的教學計劃。強化造型與色彩的基礎訓練。注重不同教學方法的嘗試與研究；主要通過寫生作業讓學生逐漸掌握較為扎實的造型與色彩基本功。
2、教學內容
（ 1）基礎素描課
教學單元 A.人物肖像寫生
B.人體寫生
（ 2）基礎油畫課
教學單元 A.人物肖像寫生
B.人體寫生、人物組合與環境
（ 3）油畫語言課
教學單元自選主題靜物寫生
（三）三階段
1、教學目標
在學生具備較為扎實的繪畫功力的基礎上，自*始教學將注重因材施教的原則，關心藝術個性的培養，逐步加強對油畫語言更深層面的研習認識，為藝術個性的正常發展在教學手段與方法上提供有利的條件與有利的指導。
2、教學內容
（ 1）表現素描課
教學單元 A.黑白藝術表現
B.人體寫生、雙人組合與環境寫生
（ 2）油畫語言課
教學單元 A.人物肖像寫生
B.人體寫生
（四）四階段
1、教學目標
區別個體在能力、素質、專業發展傾向等方面的異同，因材施教、強化有針對性的教學力度。在教學內容和方法上拓展與深化并舉，更加關注創造意識及藝術個性的培養與發展。為學生的藝術素質與能力得以較全面地發展而努力。
2、教學內容
（ 1）表現素描課
教學單元包括人體、自選主題等多樣的作業安排
（ 2）油畫語言課
教學單元 A.平面造型的綜合材料與技法
B.教學目的性較強的多樣化的教學課題
（ 3）創作課
咨詢；1 2
