招生對象：
1、應往屆高中（含中專、高職、技校）畢業或以上三年學歷者
2、對計算機感興趣，有志在IT業發展的有志青年
學 制：
專科，全日制兩年（網絡工程師1年）本科：全日制三年
文憑認證：
1、*承認的*學歷文憑（*教育部備案，可網上查詢）
2、*人保部和教育部頒發的CCAT軟件工程師認證
3、牛耳國際軟件工程師認證
就業方向：
?NET軟件開發工程師 ASP?NET系統工程師
FRP就用開發工程師 網站開發設計工程師
Java軟件開發工程師 JavaEE系統工程師
CRM應用開發工程師 Oracle數據庫開發工程師
C語言軟件開發工程師 Linux系統工程師
OA應用開發工程師 SQL Server數據庫管理員
精準的學期定位
*學期
1、面向軟件入門，趣味性為主，引導進入豐富多彩的IT行業，樹立繼續學習的信心
2、技能上主要培養學員的邏輯思維能力，在編程方面具有一定的感性知識
3、提升學員綜合素質，培養學員建立良好的學習態度并掌握正確的學習方法
第二學期
1、面向編程基礎，理解概念為主，培養自學能力
2、技能上主要訓練面向對象的思想，代碼編寫的熟練度和規范度，對編程有一定的理性認識
3、強化團隊意識和實踐，讓學員在平常的學習和生活中以團隊的方式相互幫助、學習、激勵
第三學期
1、面向企業級應用，培養學員獨立分析問題、解決問題總結問題的能力和習慣
2、技能上講解業務流程、行業應用、主流框架技術。開發接觸企業的應用
3、激發學習潛能，讓學員的心理得到比較健全的發展，學會心態調整真正樹立自信心
第四學期
1、在向軟件行業實際工作，培養學員在軟件企業工作、進行真實軟件項目開發的實際能力
2、技能上讓學員掌握真實軟件項目開發的全流程并熟悉軟件企業的工作制度
3、培養學生的職業意識，為今后成為軟件企業從業人員奠定良好的基礎
豐富多彩的課程模式
專業技能課：教授軟件開發的專業技能知識，讓學員學掌握軟件開發的流行技術
項目實戰課：通過真實軟件項目的開發，讓學員掌握軟件企業中的工作方法和工作模式
職業素質課：通過針對性的職業訓練，讓學員掌握作為軟件企業從業人員的必備職業素質
文化基礎課：教授計算機英語，高等數學，應用寫作等*基礎內空，全面提升學員的綜合素質
軟件行業課：介紹軟件行業知識和情況，讓學員充分了解軟件行業的實際情況并選擇自己的職業發展道路
精心打造的課程體系特點
導向：以就業能力為導向，課程知識貼近企業真實需求
指引：以企業需求為指引，實現和軟件企業零接觸
目標：以項目經驗為目標，讓學員進行軟件企業真實項目的開發
基礎：以職業素養為基礎，全面提升學員的職業素質
突破點：以動手能力為突破點，強化學員動手能力的力度和強度
核心：以企業實用技能為核心，保證和IT流行技術的同步
標準：以行業管理制度為標準，使學員真正理解軟件企業工作模式
與國際同步的專業課程
*學期（408課時）
開設課程：計算機基礎、軟件技術基礎、程序邏輯和C語言編程、SQL Server2005數據庫編程、基于HTML的商業網站開發、Java初級編程、Java圖形編程
實訓項目：打字高手、Office辦公軟件、幼兒園寶寶檔案管理系統、教學管理系統、在線購書網站、銀行抵貸款模型、Windows計算器
第二學期（428課時）
開設課程：SQL Server2005數據庫設計與實現、.NET平臺及C#編程、.NET三層結構應用開發、Java高級編程、Java Web就用開發、Java Script及網頁特效制作、軟件測試技術
實訓項目：銀行卡帳號管理系統、企業人力資源管理系統、銀行ATM自動取款機系統、學員績管理系統、電子商品銷售公司門戶網站、門戶網站首頁特效、書店管理系統
第三學期（418課時）
開設課程：Oracle數據庫應用與開發、XML就用與開發、ASP.NET高級編程、ASP.NET企業級應用編程、AJAX和Web Servicer Web2.0開發、.NET前沿技術、基于MVC架構的J2EE三層開發、基于SSH框架的J2EE企業級應用開發、LINUX平臺及應用、J2EE前沿技術
實訓項目：員工個人所得稅計算工具、數據轉換服務、網絡商城電子商務系統、牛耳電子商務平臺、Web版MSN系統、學員管理系統、網絡考試系統、網上便捷訂餐系統、LINUX操作系統進程管理器、客戶關系管理系統
第四學期（558課時）
開設課程：UML與.NET設計模式、UML與Java設計模式、軟件項目管理、企業級.NET關鍵技術解析、CMMI軟件工程標準模型、CMMI軟件工程實踐、企業級應用系統實戰、企業級項目就用剖析、軟件企業管理制度、職業素質指南
實訓項目：保安自動控制系統、郵件自動通知系統、軟件項目預算和成本管理工具、客戶消費統計系統、網絡商城購物車、；軟件產品能力成熟度集成模型、采用國際標準模型的軟件開發實踐、物資采購電子商務采購平臺、企業管理信息化綜合系統、電力軟件開發公司管理制度、提升職業素質的有效策略
