寧波高考美術(shù)／少兒美術(shù)／國(guó)畫(huà)／書(shū)法／民樂(lè)培訓(xùn)

寧波高考美術(shù)／少兒美術(shù)／國(guó)畫(huà)／書(shū)法／民樂(lè)培訓(xùn)_寧波藝術(shù)高考報(bào)名網(wǎng)站_寧波藝術(shù)培訓(xùn)招生網(wǎng)站.; ; 東海藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 地址寧波市馬衙街48號(hào)（月湖石浦飯店旁） 學(xué)校概況: 東海藝術(shù)學(xué)校（#）是經(jīng)寧波市海曙區(qū)教育局正式批準(zhǔn)的正規(guī)辦學(xué)單位.由*美院、寧波*的在職教授、講師、及寧波市*教師組成強(qiáng)大而富有創(chuàng)造的師資陣容。 學(xué)校堅(jiān)持“一切為學(xué)生著想，一切靠質(zhì)量取勝，在奮斗中擁有人生輝煌,誠(chéng)信、成績(jī)、品牌”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“知識(shí)、文化、品牌”的經(jīng)營(yíng)理念，奉行“打造寧波地區(qū)美術(shù)培訓(xùn)的*，美術(shù)高考的前沿陣地,全新理念少兒美術(shù)培訓(xùn)的基地”,自始至終保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和富有激情與活力的教學(xué)風(fēng)格，為推進(jìn)*美術(shù)教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。目前學(xué)校擁有高考美術(shù)、基礎(chǔ)美術(shù)、少兒美術(shù)、興趣美術(shù)、美術(shù)家教等培訓(xùn)*.在歷年的美術(shù)高考中，均取得了優(yōu)異的成績(jī)每年90%以上的本科上線率；每年均有學(xué)員被73所院校錄取；曾連續(xù)四年創(chuàng)*美術(shù)上線人數(shù)之最。近年來(lái)，培訓(xùn)中心所取得的成績(jī)得到了社會(huì)的認(rèn)可和教育主管*的肯定，不斷總結(jié)教學(xué)以及管理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套“因材施教、循序漸進(jìn)、個(gè)別輔導(dǎo)、整體提高”的教學(xué)風(fēng)格；我們擁有完善的教學(xué)設(shè)施，學(xué)、住、食一體化的封閉式教學(xué)管理系統(tǒng)；連續(xù)四年保持本科上線率達(dá)98%以上。 少兒美術(shù)班采用全新的理念，一“不言教令，順其自然”的兒童教育設(shè)想，一游戲的方式解放孩子、為孩子提供一個(gè)盡情玩耍的藝術(shù)天地，*限度的挖掘孩子的興趣，開(kāi)發(fā)孩子的智力與潛能。小班化的教學(xué)讓每個(gè)孩子享受最貼心的關(guān)懷。開(kāi)設(shè)有高考美術(shù)班/基礎(chǔ)美術(shù)班/少兒美術(shù)班/成人國(guó)畫(huà)班/書(shū)法班/民族樂(lè)器班 ◆手工作坊 教學(xué)特點(diǎn)該班由老師帶領(lǐng)，通過(guò)各種趣味手工讓少兒了解綜合材料的不同制作方法，運(yùn)用多種材料提高孩子創(chuàng)造、審美和表達(dá)相結(jié)合的能力，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)寬松的藝術(shù)氛圍中充分展示和表現(xiàn)自我，通過(guò)動(dòng)手開(kāi)發(fā)孩子的大腦潛能，同時(shí)提高藝術(shù)鑒賞力表達(dá)力。 教學(xué)目的通過(guò)手工藝術(shù)創(chuàng)作，提高藝術(shù)修養(yǎng)，懂得“藝術(shù)創(chuàng)造生活”的理念，開(kāi)發(fā)雙手的靈活性及對(duì)材質(zhì)的掌握和表現(xiàn)。 課程內(nèi)容手工剪紙、泥塑、拼貼、模型等等 ◆小時(shí)裝設(shè)計(jì)師 教學(xué)特點(diǎn)整個(gè)教室按兒童心理和專業(yè)服裝設(shè)計(jì)需要而特別設(shè)計(jì)，現(xiàn)代時(shí)尚又符合教學(xué)使用。課程內(nèi)容包括繪畫(huà)服裝效果圖、服裝色彩與款式搭配、服裝整體造型與局部造型以及個(gè)人特色的服裝表現(xiàn)等。課堂采用繪畫(huà)、手工相結(jié)合的方式，運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)法，讓師生間、學(xué)生間在制作過(guò)程中不斷提高藝術(shù)審美力和創(chuàng)造力；同時(shí)組織相應(yīng)小模特表演隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練、表演并參賽。課堂生動(dòng)有趣、參與互動(dòng)性強(qiáng)。 教學(xué)目的通過(guò)對(duì)時(shí)裝設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子藝術(shù)修養(yǎng)，提高繪畫(huà)及動(dòng)手動(dòng)腦能力，并讓孩子感受到設(shè)計(jì)和實(shí)用相結(jié)合的樂(lè)趣。 課程內(nèi)容各類服裝的剪裁與設(shè)計(jì) ◆兒童畫(huà)創(chuàng)想班 教學(xué)特點(diǎn)該班是孩子從啟蒙向獨(dú)立創(chuàng)作的過(guò)渡階段。環(huán)形的工作室分為繪畫(huà)區(qū)、泥塑區(qū)、材料試驗(yàn)區(qū)、立體造型區(qū)、水墨區(qū)等不同空間。孩子可以在多名不同專業(yè)美術(shù)老師的指導(dǎo)下，去逐一體驗(yàn)這間充滿立體造型和豐富色彩的教室魅力。孩子可以廣泛的嘗試到各種各樣材料和手法的美術(shù)表現(xiàn)形式，有造型練習(xí)、色彩練習(xí)、雕塑練習(xí)、手工練習(xí)。每次課都不同、都新鮮，讓孩子的美術(shù)興趣不斷加強(qiáng)。 教學(xué)目的讓孩子先廣泛的嘗試了解各個(gè)畫(huà)種，從而根據(jù)孩子的興趣擅長(zhǎng)給予重點(diǎn)培養(yǎng)。豐富學(xué)生的藝術(shù)想象力，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，同時(shí)避免繪畫(huà)思維的單一，培養(yǎng)綜合創(chuàng)作能力，為將來(lái)的美術(shù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)作打下全面基礎(chǔ)。 課程內(nèi)容課程內(nèi)容水粉、水彩、線描、泥塑、手工制作、泥塑、實(shí)驗(yàn)水墨、拼貼、剪紙等 ◆印象色彩工作室 教學(xué)特點(diǎn)該班是專為增強(qiáng)孩子的色彩感受力和表現(xiàn)力而設(shè)的特色班，通過(guò)色彩強(qiáng)烈的教室布置和科學(xué)專業(yè)的色彩認(rèn)知方法，讓孩子從*會(huì)觀察生活中不同物體的形態(tài)及顏色變化，體會(huì)色彩的變幻無(wú)窮。在表現(xiàn)繽紛色彩的同時(shí)，由色彩角度認(rèn)識(shí)表現(xiàn)物體造型，提高繪畫(huà)水平和鑒賞水平。尤其適合喜愛(ài)色彩或色彩表現(xiàn)力不足有待增強(qiáng)的孩子。 教學(xué)目的學(xué)會(huì)用印象派的方法觀察光和空氣，認(rèn)識(shí)物體固有色、環(huán)境色和補(bǔ)色等色彩規(guī)律。大膽自如的用色彩來(lái)表現(xiàn)造型，增強(qiáng)創(chuàng)作表現(xiàn)力。 課程內(nèi)容學(xué)習(xí)西方印象畫(huà)派的色彩 ◆墨趣國(guó)畫(huà)班 教學(xué)特點(diǎn)老師親筆示范，學(xué)習(xí)*畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)、構(gòu)圖、提款、用筆、用墨、用色、用水等方法技巧，包括山水、花鳥(niǎo)、人 物、動(dòng)物、蔬果等的寫(xiě)意、工筆描繪。同時(shí)結(jié)合孩子的興趣，在傳統(tǒng)文化中融入現(xiàn)代趣味，讓孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)中體會(huì)水與墨的趣味。 教學(xué)目的讓孩子初步掌握國(guó)畫(huà)用筆用墨技巧，以及表現(xiàn)物體手法，提高藝術(shù)水準(zhǔn)，了解*文化魅力。 課程內(nèi)容學(xué)習(xí)*水墨畫(huà)及水墨游戲 ◆ 動(dòng)漫教室 教學(xué)特點(diǎn)用大量范畫(huà)、幻燈實(shí)例系統(tǒng)講授專業(yè)漫畫(huà)造型基礎(chǔ)知識(shí)和漫畫(huà)工具的使用，創(chuàng)造漫畫(huà)形象。充分調(diào)動(dòng)孩子的想象空間，讓幻想肆意馳騁。 教學(xué)目的讓孩子們?cè)谝曈X(jué)的沖擊下學(xué)習(xí)，感受動(dòng)漫繪畫(huà)的魅力 課程內(nèi)容動(dòng)漫人物、卡通動(dòng)物及人物、Q版人物等 ◆ 米羅小小班 教學(xué)特點(diǎn)這里是充滿強(qiáng)烈色彩的魔幻空間，堆滿各種顏料、畫(huà)筆、貼滿各色畫(huà)紙，孩子們可以站著畫(huà)，趴著畫(huà)、 坐著畫(huà)、任意選擇。經(jīng)驗(yàn)豐富的美術(shù)幼教老師從旁鼓勵(lì)指導(dǎo)，讓孩子充分享受涂鴉的歡樂(lè)。家長(zhǎng)可以和孩子一齊上課和互動(dòng)。 教學(xué)目的通過(guò)強(qiáng)烈的色彩空間布置和色彩繪畫(huà)練習(xí)，刺激兒童的視網(wǎng)神經(jīng)，從而達(dá)到啟發(fā)孩子智力、豐富孩子想象力的目的；通過(guò)動(dòng)手制作讓孩子手指靈活、心智開(kāi)啟；通過(guò)互動(dòng)合作培養(yǎng)孩子與他人相處的能力。整個(gè)課程在充滿趣味的氛圍中完成對(duì)孩子的美術(shù)啟蒙教育。 課程內(nèi)容涂鴉、繪畫(huà)、手工、游戲等，形式分個(gè)人創(chuàng)作和集體創(chuàng)作完成 ◆ 畢加索少兒大師班 教學(xué)特點(diǎn)該班重點(diǎn)提高加強(qiáng)少兒的繪畫(huà)創(chuàng)作水平，老師采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式把孩子引入更專業(yè)的繪畫(huà)創(chuàng)作中來(lái)，著力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)作能力、藝術(shù)興趣和志向，充分發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力，增強(qiáng)繪畫(huà)表現(xiàn)手法，同時(shí)全面提高藝術(shù)修養(yǎng)。針對(duì)每個(gè)孩子的不同性格、氣質(zhì)、特點(diǎn)，激勵(lì)開(kāi)發(fā)孩子與生俱來(lái)的藝術(shù)天賦，讓每個(gè)孩子都擁有大師般的自信。 教學(xué)目的讓孩子從任意的涂鴉轉(zhuǎn)變?yōu)檎?guī)有“型”的美術(shù)創(chuàng)作，使其能夠獨(dú)立深入的完成作品，掌握多種表現(xiàn)技法，增強(qiáng)繪畫(huà)自信心，提高創(chuàng)作水平。 課程內(nèi)容水粉畫(huà)、油畫(huà)、創(chuàng)意版畫(huà)、水墨畫(huà)、多種材料試驗(yàn)、寫(xiě)生、觀摩大師作品等。 ◆ 版畫(huà)工作室 教學(xué)特點(diǎn)該班重點(diǎn)是讓學(xué)生培養(yǎng)動(dòng)手作畫(huà)能力，它是極富趣味的畫(huà)種，通過(guò)簡(jiǎn)單的方式表現(xiàn)出繪畫(huà)語(yǔ)言。不僅如此，版畫(huà)的隨意性和偶然性還會(huì)觸發(fā)孩子們的創(chuàng)作思維。 教學(xué)目的培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)作思維 課程內(nèi)容紙版畫(huà)、粉版畫(huà)、實(shí)物版畫(huà) ◆ 少年畫(huà)院預(yù)科班 教學(xué)特點(diǎn)由基地老師從各班推薦組成的具有較高繪畫(huà)水平的優(yōu)秀學(xué)員班，由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師主講，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)繪畫(huà)知識(shí)，嘗試不同材料，大膽創(chuàng)作具有一定藝術(shù)水平的完整作品，重點(diǎn)培養(yǎng)繪畫(huà)創(chuàng)作能力，是匯聚精英小畫(huà)家的藝術(shù)班，并將代表基地參加國(guó)內(nèi)國(guó)際美術(shù)展覽和藝術(shù)交流活動(dòng)。 教學(xué)目的強(qiáng)化藝術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力，創(chuàng)作大幅完整少兒藝術(shù)作品，培養(yǎng)精英小畫(huà)家。 課程內(nèi)容基礎(chǔ)素描 ◆ 蘭亭書(shū)法班 教學(xué)特點(diǎn)老師親筆示范，硬筆書(shū)法練習(xí)書(shū)寫(xiě)歸納字，學(xué)習(xí)筆畫(huà)組合方法和技巧；軟筆書(shū)法學(xué)習(xí)楷書(shū)、行書(shū)的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)技法，訓(xùn)練用筆技巧，墨色章法，練習(xí)書(shū)法技法。拋棄傳統(tǒng)筆法教授，采用多媒體教學(xué)，形象、直觀，老師舉例，便于學(xué)生理解筆墨、章法之奧妙。 教學(xué)目的讓孩子初步掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)范，并在此基礎(chǔ)上逐步提高。感受書(shū)法魅力與趣味，提高書(shū)法鑒賞力。 課程內(nèi)容蘭亭書(shū)法 師資隊(duì)伍我校每一名教師都將通過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，以及監(jiān)督。每一位教師的教案通過(guò)兒童教育專家們審核，通過(guò)教案才能施課。在教學(xué)過(guò)程中也將嚴(yán)格貫徹我校的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)及特色。為孩子們創(chuàng)造一流的師資。 ; ;