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本課程的教學貼近生活，讓學生在輕松愉快的氣氛中接受新知識，韓國語的字母發音講起，根據韓國語發音的規律與特點，結合初學者學習韓國語時的難點，做了較為詳細的介紹，以使初學者準確地掌握韓國語的發音要領。課文為以生活用語為基礎的情景對話，可以快速提高初學者的口語水平。.使學員能夠聽、說、讀基本韓國語，了解韓國語基本構詞法及習慣用語，掌握日常基本生活所需的簡單口語交流，能使用電話、請求等日常生活用語，具備醫院、銀行等公共場所基本簡單商務會話能力，并對韓國禮儀文化有一定了解。
3． 同化現象
① 韻尾?(?,?,?,?), ?(?,?,?,?,?), ?(?,?,?,?) 在輔音?,?前出現時， 分別發為?,?,?。
例： ?? [??] ?? [??]
??? [???] ??? [???]
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② 韻尾?,?后面的輔音?都發成?；?與?相連時，不論?音在?的前面還是后面， 都 發成?音。
例： ?? [??] ?? [??]
??? [???] ?? [??]
?? [??] ?? [??]
③ 在一部分漢字詞中，韻尾?,?與輔音?相連時，?發成為?音。
例： ?? [??—??] ?? [??—??]
?? [??—??] ?? [??—??]
④ 韻尾?,?,?與助詞或接尾詞-?相連時，發為?,?音，并成為后一個音節的首音。
例： ??? [???] ?? [??]
??? [???] ?? [??]
??? [???]
