建設部資料顯示，目前*約有室內設計師20多萬人，缺口達70萬。 職業教育實際就是就業教育，因此，我們在課程設置上就要體現出以就業為導向的原則。在課程內容上根據行業工作崗位的實際需求進行設置；在教學過程中，盡可能強化實踐環節，讓學生在上崗之前就能掌握更多的感性認識，在實習過程中去體驗和消化。比如在講裝飾施工的時候，帶學員跑施工現場；講材料的時候帶學員跑材料市場；講預算的時候拿實際項目操作，使學生在有理性認識的同時還有感性認識。通過這種方式縮短學生在理論和實踐上的距離，成為上崗就能工作的實用性人才。 國內房地產和建筑裝飾行業的起步和高速發展帶來了難得的機遇。在國內經濟高速發展的大環境下，各地基礎建設和房地產業生機勃勃，方興未艾。*每年裝飾市場產值達6000億，裝飾設計和施工企業都急需大量優秀專業人才。而目前國內相關專業的*畢業生無論從數量上還是質量上都遠遠滿足不了市場的需求。
