打造卓越執行力培訓
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【課程背景】
作為一個企業，再偉大的目標與構想，再完美的操作方案，如果不能強有力地執行，最終也只能是紙上談兵。尤其在今天的危機時刻，執行顯的更加重要和緊急，企業一切的成效靠執行來支撐。然而，我們常常發現在企業中有一個普遍的怪圈現象，高層發布的指令到下面，一層一層執行時，不是偏差越大，就是執行走樣。身為企業中層管理團隊一員，如何上下齊心，團結一致，將高層策略實施到位，達成領導所要求的目標？
【課程介紹】
執行并不只是工作是否完成的問題，而是一組特定的行為與方法，唯有確實掌握執行之道，方能取得競爭優勢。本課程首先讓管理團隊通過活動體驗，真切感受到企業執行不力會帶來的后果及隱患，明白執行力的重要意義后，逐步培養管理者加強團隊執行力的系統方法，包括培養以身作則、主動積極的工作態度、讓員工明確工作目標、挑選具有執行力的員工、讓員工承擔自我責任、保持溝通一致、工作執行追蹤、創建執行力文化八個方面。
【課程目標】
1.明確企業執行力體系的主要內涵；
2.把握企業執行力體系的基本框架；
3.分析執行力體系構建的核心環節；
4.把握不同層面人員執行力提升的重點工作；
5.計劃企業執行力體系構建的相關工作；
6.初步形成執行力體系構建的課程體系和相關工作體系。
【課程對象】
企業高層經營管理者、辦公室主任、培訓部經理，相關管理人員
【課程大綱】
一、前言：執行沒有借口（0.5課時）
●為什么說執行力是企業成敗的重要因素？●小案例：『你想讓上帝給我們多少東西？……』●一次典型的企業內洗腦行動
二、執行力，先解決60分的問題（1課時）
1、執行力，從制度建設開始
●從”有法可依”到”執法必嚴”
●研討：”有漏洞就一定會有鉆漏洞的人”
●案例：遠大-制度才是決定性的!
2、制度設計的四大原則
●可操作性：版權所有？
●適時適用：“不拉馬的士兵”
●過程參與-臺塑企業的一句名言
●將復雜問題簡單化
●深圳華為老總任正非的固化理論
3、特別關注：作業流程標準化!
三、如何提升個人執行力（1.5課時）
1、有執行力的人的七大特點
自信-兩個小故事
敢于承擔, 善始善終
執著·堅忍-首富的故事
腳踏實地-小莉看世界之香港特首曾蔭權專訪
從驢子與猴子看出色的學習能力
敬業精神-案例：史上最牛的女秘書
借鑒日本、德國人的自律自覺
2、提升個人執行力的方法
案例：聯想集團-管理者以身作則
注意力游戲：一氣呵成的專注
學會利用資源-管理好自己的時間與授權
培育下屬的大局觀
視頻案例討論：摩托羅拉的用人-----把握授權與監督的平衡
提升下屬解決問題的能力：定性與定量的分析方法
四、如何建立有效的執行系統（2課時） 1、確立并傳遞組織目標
● 目標對于個人和組織的重要性
● 案例：摩托羅拉與*品質獎
● 案例：盲人內閣大臣的啟示 2、建立企業的"執行文化" ● "山楂樹又紅了" ● 企業文化的魅力 ● 案例分享：解讀鳳凰文化 ● 沒有精神內涵，制度就形同虛設
3、選擇成員，塑造團隊 ● “夫爭天下者，必先爭人!” ● 咸豐選人才-膽大心細曾國藩 ● 選拔執行型人才-關鍵行為考察
● 借鑒：“不用聰明人”？ ● 立足于成員之間的互補 4、構建科學的績效體系 ● 公司應堅持公平、公正、公開的原則 ● 日資企業的標準與海爾的達爾文主義文化
● 工具：三六九等-績效評估模型
● 理解壓力的兩重性 5、借助會議提升管理績效
五、避免執行中的溝通障礙（1.5課時）
1、認識溝通的重要性
● 現場溝通小游戲 ● 溝通強調雙向性
● 視頻共享：通過良性溝通突破障礙!
2、常被忽略的: 傾聽
● 聽力測試：聰明的杰克● 傾聽：避免先入為主● 你會犯這種錯誤嗎？-傾聽能力測試
● 學會換位思考-傾聽的五個層次
● 傾聽：如何更到位？
3、有效的發訊技巧：表達
● 書面表達的注意事項：“我叫楚中天”● 口頭表達的技巧：雖然心直口快有時候是一種美德……
● 現場模擬：你弄懂他人的身體語言了么?
4、控制好自己的情緒
● 情緒因素影響執行
● EQ-做自己情緒的主人!
● 提升EQ，換個角度看問題
5、避免其它障礙
● 避免過濾與失真-案例：一次命令傳遞的過程● 練習：比較每一說法的好壞● 理解帶來合作-一代宗師墨子和耕柱的故事
● 避免障礙的注意事項----“揚善于公堂……”
結束語：行動才有可能
【課程特點】
結構完整內容系統：高效執行力主管的培養，主要圍繞意愿、承諾、角色、方法四個方面，包括培養以身作則、主動積極的工作態度、讓員工明確工作目標、挑選具有執行力的員工、讓員工承擔自我責任、保持溝通一致、工作執行追蹤、創建執行力文化八個方面進行；
培訓成效現場轉化：結合企業實際問題，通過團隊學習方式，幫助企業因執行力低下問題導致員工績效不佳的行為提供對策，從而企業及時轉化培訓效果。
培訓方式生動有趣：采用講師講授、案例研討、問題討論、活動體驗、管理測試、行動計劃、情境模擬等多樣化的方式實施；
【課程地點】
待定
