昆明姜泓吟職業學校談*畢業生未來人生的打造
作為年齡只有十五六歲的*畢業生，都是可以塑造成才的好苗子，對于他們決不能簡單以成績論優劣，作為*畢業生自己也決不能自己給自己下結論，一定要搬掉心中的障礙
有這樣一個故事說從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。
一天，兒子問：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走？” 爸爸這么回答：“你說那顆石頭喔？從你爺爺時代，就一直放到現在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點，還可以訓練你的反應能力?！?
過了很多年，這顆大石頭留到下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。 有一天媳婦氣憤地說：“老公，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了。” 這位當初的兒子現在的爸爸回答說：“算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現在??？” 媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。
某一天早上，忍無可忍的媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。 十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。 媳婦早有心理準備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那么大，都是被那個巨大的外表蒙騙了。
作為*畢業生，文化課程的成績是決不能成為評判她們的標準，在昆明姜泓吟職業學校十年的教育歷程中，有多少學生都曾是文化課成績不好的所謂“差生”，然而她們在學習技術時卻顯示出驚人的天分，掌握技術的悟性讓人驚嘆，現在有多少當初的“差生”，現在做出多少令人羨慕的驕人成績，所以對于文化課成績不好的學生，不能片面定位，也許她們就是未來的藝術大師。因為她們的特長就在技術領域，天生吾材必有用，每個人都有優于別人的長處，這些長處不是只限定于文化課的學習，不要像故事中的人們對頑石的認為，這樣只能阻礙我們去發現、去培養每一個孩子，搬掉我們心理上的障礙和思想中的頑石，我們會發現每個*畢業生都是如此的優秀。
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