君子學(xué)以聚之，問以辯之，寬以居之，仁以行之”--國學(xué)經(jīng)典堪稱*文明璀璨瑰寶，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，國學(xué)文化需從*起。研習(xí)國學(xué)，孩子的性格將凸顯大氣，有思想，明事理，有社會責(zé)任感，必成大業(yè)。
教學(xué)內(nèi)容： 《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《詩經(jīng)啟蒙》、《宋詞啟蒙》、《論語》、《中庸》、《*》、《孟子》。
禮儀訓(xùn)練：靜定訓(xùn)練與兒童禮儀、《常禮舉要》。
說文解字：講解漢字的來歷和分類，激發(fā)漢字學(xué)習(xí)興趣。
情景互動：把經(jīng)典內(nèi)容融合在生活中，以情景劇來互動，深刻體會。
【教學(xué)特色】
1、 國學(xué)禮儀風(fēng)俗、人文智慧、歷史圣賢典故、倫理道德的浸泡式學(xué)習(xí)，并以趣味性、討論性、引導(dǎo)性貫穿于課堂。
2、 經(jīng)典誦讀、說文解字、情景互動來提升孩子的道德與文化涵養(yǎng)，增進(jìn)記憶力、認(rèn)知力、表達(dá)力、邏輯思維力、為人處事能力、自省力的全面發(fā)展。
3、 故事講解、演講故事、培養(yǎng)學(xué)生自信力，增強(qiáng)語言力、文辭力、寫作力、演說力、領(lǐng)導(dǎo)力。
4、 手語舞蹈、肢體協(xié)調(diào)、在境教的氛圍中“言傳身教”學(xué)習(xí)“仁德”教育。
5、 學(xué)習(xí)圣賢，立志圣賢，行為圣賢，與父母正確的教育觀、促和諧、健康的親子家園。
