通過從寫到說的練習，學生的積極詞匯得到快速地提高，學到了許多表達自己特殊見解和經歷的詞匯和句型。換句話說，學生并不是僅僅在學習新詞，而是在學習能夠讓他們精確地表達自己思想的新詞。不同的人可能有著不同的興趣、見解和經歷，因此需要那些能夠表達自己個人觀點的特定詞匯。筆者還發現，這種練習可能還是一些學生*次在比如家庭、婚姻、和平、環保等重要事件上發表見解和闡明立場，這有利于學生思想上的健康成長。
學生們在每一次練習中都獲得自信， 并且嘗試精確地表達越來越復雜的思想。對交際質量的注重可以鼓勵學生克服普遍的對信息表達的折中態度。交際中不是簡化，而是力求精確地說出想說的話。許多情況下，學生是在為說所做的準備過程中，才發現自己真正想表達的意思的。
