【授課對象】：中層管理人員、基層管理人員
【授課形式】：面授
【課程介紹】
團隊合作，是管理者常掛在嘴邊的一句“名言”。
很多團隊徒有其形，而無其實，團隊內部或充斥矛盾，或各自為政。
* 如果團隊成員認不清自己的角色，不了解自己承擔的責任，不善于提升自己的能力，就一定不能勝任崗位；
* 如果團隊成員不知道如何輔佐上司，就可能執行力差，非但不能發揮能動性，反而會成為公司的障礙；
* 如果團隊成員不知道如何與其他成員有效溝通，只管自己*的事情，兩耳不聞公司事，就可能得不到其他*的支持，公司會一盤散沙，只忙老總一個人。
現代企業更加強調發揮團隊精神，建立群體共識，以提升工作效率。本課程教您運用科學有效的方法，從團隊建設到團隊激勵，從團隊溝通到團隊協作，全方位打造高效團隊，樹立統一目標與戰略，共同打天下！
【課程收益】
本課程能幫助您實現培訓效益*化：
☆ 理解團隊的基本概念及其建設過程。
☆ 幫助學員分析公司和個人的關系，明確在團隊中的定位和角色，樹立積極的工作態度和作風，培養職業化的工作觀念，體會領導者在團隊中的價值。
☆ 體會工作團隊中同僚的不同價值，接受不同于我的同僚；明確與同僚的競爭、合作關系；了解團隊溝通和協作的技巧；解決團隊中的沖突，培育團隊精神。
☆ 體會到上司對自己的要求，樹立服從上司，把上司當作客戶的職業理念。
☆ 了解構建企業文化在團隊發展的重要意義，學習團隊激勵的技巧。
【課程特色】
☆本課程從介紹團隊成員的角色出發，通過團隊的共同行動和交流，建立相互的信任關系，加深對責任、承諾的感悟，鍛煉員工對工作，對企業的責任感、榮譽感，而不是去尋找任何借口。
☆講師結合管理實踐的教學，幫助學員創造高績效的卓越團隊，啟發學員在日常工作中變為行為習慣，并延伸和作用于企業的發展中。
【課程大綱】
一、團隊基本理論
1． 什么是團隊
2． 團隊與群體的區別
3． 通向團隊之路
4． 高績效團隊的特征
二、明確定位、認清角色
1． 團隊中的角色
2． 不同工作觀念的分析：主人？奉獻？錢？
3． 職業化的工作觀
4． 責任心——責任有多大，成就有多大
5． 缺失表征：轉嫁責任與尋找借口
6． 基因培植：勇于擔當，努力表現
三、伙伴團隊——有效的團隊溝通
1． *之間合作障礙—理想Vs.現實
2． 關系的要點：設身處地、尊重同僚
3． 服務同僚：同僚是內部客戶
4． 靠流程和考核，促進*之間的合作
5． 同僚關系處理：職責內、職責外、職責交叉
6． 沖突與人際風格
7． 同僚沖突的處理：逃避、妥協、對抗、和解、合作
四、團隊的管理與執行
1． 看待團隊管理：管理者的眼光看管理
2． 團隊管理者的工作：管理事、領導人
3． 團隊管理者的四大職能：計劃、組織、控制、領導
4． 給員工正面的引導：建設積極進取的企業文化
5． 激勵員工的保健因素和激勵因素
6． 將任務轉化成目標和方案
7． 動力與激勵的特征
8． 高執行力的重要構建
9． 打造高執行力團隊的關鍵
【講師介紹】
葉老師
* 國內實戰派管理培訓專家
* GEC（*）專職講師
* AACTP培訓規劃師、國際認證講師
* 2002年開始從事培訓行業
* 總培訓課時約3000課時，培訓學員約達5000人次
曾任職*渠道經理、銷售經理、培訓經理、GEC（*）高級經理，在國內某大型企業擔任過管理要職，具有豐富管理和培訓經驗，7年以上培訓行業經驗，先后接受The American Association for the Certification of Training Program等著名機構的系統專業訓練和PTT、TOP-TTT的訓練。擅長實戰管理和團隊訓練課程的開發和講授，對組織管理、人力資源管理、企業文化建設、企業培訓體系的構建等有獨到的見解和豐富的實戰經驗。其授課層次清晰，條理性和邏輯性強。在培訓過程中，活躍流暢，充分調動學員的積極性、參與性。注重啟發式教學，善于理論與實際結合，在心得與大家分享的同時，使學員思考方式發生改變，達到理想的培訓效果。
曾服務客戶：招商銀行、沿海集團、*移動、*聯通、東風本田、武鋼集團、光明乳業、百事可樂、中冶連鑄、武漢晨報、湖北長機科技、岱嘉電器、武漢郵政、順馳地產、武漢群光、科銳電器、TCL光電等200多家*企業
