(一)課堂實踐。根據合作原則，將班級分為若干個小組，分組時注意性別、性格、英語語言水平等方面的協調搭配，每組4．5人，指定～人擔任小組長，此后每兩周輪換組長一次。每次課堂活動，由小組合作完成。教師整體協調和監控，關注小組任務的分配是否合理，進展是否順利，必要的時候要進行調整和指導，使每個小組的合作能比較順利的進行，從而完成學習任務。
(二)課外監控。學生按照小組進行課外學習活動，指定小組長進行監管和記錄，教師定期不定期進行抽查和指導，并要求每個小組寫小組活動I-3志，定期上交老師查閱。課外小組活動主要是一些日常的口語操練、語音糾音、資料查找等。學生在小組合作的基礎上，能充分利用有限的資源．通過資源共享，獲取更多的信息，達到更好的學習效果。
(三)課堂觀察。通過課堂觀察，主要了解學生合作學習的狀況。合作意識是否增強，是否能掌握一定的合作技巧，合作效果如何，并且在教師監控下進行一定的調整和指導。觀察結果通過教師撰寫教學日志來體現。
