小百合舞蹈課程介紹
一、舞蹈興趣班???????
?舞蹈教育是兒童美育教育的重要的手段之一，它與音樂結(jié)合給人以直觀強烈的美的感受，舞蹈可以培養(yǎng)孩子對自身美的認識，可以訓練孩子自身的協(xié)調(diào)性和韻律感，使生長發(fā)育中的孩子得到更完美的形體塑造和心靈啟迪。??????
無論孩子的內(nèi)在或外在，都會在舞蹈學習中得到潛移默化的提升。孩子從小在舞蹈學習中被培養(yǎng)建立的藝術(shù)修養(yǎng)及審美能力會伴隨孩子一生的每一次成功。
教學特色：以舞蹈組合的形式貫穿整個教學，寓教于樂，通過孩子的觀察和模仿激發(fā)孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力，為孩子學習舞蹈打下良好基礎(chǔ)，給未來的延伸發(fā)展創(chuàng)造更多機會。
二、舞蹈提高班??????
為了提升孩子的舞蹈專業(yè)能力，在提高班課程里將對孩子的舞蹈專業(yè)進行細化，課程分為基本功素質(zhì)訓練、形體及技術(shù)技能訓練、舞蹈組合訓練三部分。充分發(fā)揮孩子良好的形體素質(zhì)、舞蹈基礎(chǔ)。通過強化、專業(yè)的課程使學生達到一定的舞蹈表現(xiàn)力。
教學特色：形式各樣的舞蹈特色訓練課，針對性的舞蹈訓練課。
三、舞蹈表演班????舞蹈課與表演課的結(jié)合,不僅使孩子在形體上得到良好的訓練，更能使孩子的自我展現(xiàn)力從本質(zhì)上得到提高。從而提高孩子的內(nèi)在氣質(zhì)和心理素質(zhì)，在群體中明顯區(qū)別于其他孩子，能夠獲得更多的機會和關(guān)注度，進而獲得更多的成功，讓孩子受益終生。??????
實踐經(jīng)驗證明，通過舞蹈訓練，能起到很多綜合作用，如鍛煉身體、塑造形體、提高敏捷度、開發(fā)大腦等；?著名學者余秋雨說過“ 一個孩子如果沒有機會從*習表演，將來很難成為有魅力的社會角色，讓兒童參加戲劇表演，不是要培養(yǎng)文藝愛好者，而是要賦予孩子們一種社會技能 ”。
教學特色：定期根據(jù)學員學習的進度編排小型舞蹈劇，將課程與舞臺相結(jié)合，全面激發(fā)孩子的學習熱情和個人潛能。
舞蹈特長班??????
主要針對面臨升學的考生和家長，通過藝術(shù)特長的途徑升入自己理想的學校。小百合藝術(shù)培訓學校專門針對每年的藝術(shù)特長生考試、資格比賽開辦了考前/賽前培訓，每年有大量考生通過小百合藝術(shù)培訓學校的培訓，成功考取藝術(shù)特長生，贏得良好的社會聲望。?????
*：市、區(qū)級教育行政主管*主辦的各類藝術(shù)競賽中三等獎以上的學生在*是享受藝術(shù)特長生待遇。?????
*：經(jīng)主管*認定的在文藝、體育、科技等方面獲獎的考生，錄取時根據(jù)考生情況給于一定降分。?????
高考：重點高校每年都會錄取一些成績達到一定要求，又有藝術(shù)專長的考生。通過招生院校藝術(shù)水準測試，符合學校藝術(shù)特長生招生要求的考生，可在高考中享受降分錄取的優(yōu)惠政策。
教學特色：開創(chuàng)了專業(yè)咨詢測試、個性化目標教學、全程跟蹤回訪的培訓服務流程。將小百合的專業(yè)勢能和學員的需求結(jié)合在一起，用專業(yè)化的方法引領(lǐng)學員，為學生制定特色個性化教學方案，量身打造最適合學員水平的舞蹈作品。??????
因材施教，量化重要知識點、強化訓練，快速入門，穩(wěn)步提高。注重培養(yǎng)學員的綜合能力，包括應試能力、實際表演能力（培養(yǎng)表演過程中動作、表情、感覺的協(xié)調(diào)統(tǒng)一）、心理素質(zhì)和內(nèi)外氣質(zhì)。
