對英語聽力的要求，不同階段是不一樣的。一般來說，每個人一生中都要參加很多考試，所有考試要求的聽力是最簡單的，只要加強訓練，聽力部分其實都是送分的 題。另外，就是日常學習、生活、工作中與人交流時要聽懂別人所說的，這方面有時很簡單(比如在*與外國人進行簡單的溝通交流)，但在說英語的*有時很 難。再者就是去聽原聲的廣播，看原聲的電視、電影，這是最難的。因此，在練習聽力時一定要有針對性，要去聽適合自己的內容，否則很難有效果。
關于聽力訓練的具體方法，網上有很多的文章，總結起來無非兩種，即精聽與泛聽。
精聽 首先，選擇適合自己的內容，*要有相應的文本，*遍聽的時候爭取能理解80%, 然后再去聽第二遍，去找到聽不懂的部分，再去讀文本，找出聽不懂的原因，讀懂后再聽第三遍，理解全文的內容，包括所有的細節，*再去嘗試復述，即聽一句，自己復述一句。
泛聽 不受時間、地點、題材、內容的限制，隨時隨地，只要有可能就可以去聽，就像我們平時欣賞音樂那樣去欣賞英語，當然如果選擇適合的難度效果會更好，泛聽的目的就是培養我們的語感。
學 英語的人都知道英語學習包括聽、說、讀、寫四個部分，但到底有多少人真真理解聽力的重要性，又有多少人能在日常的學習中持之以恒堅持聽力訓練的呢?按我們 的經驗這樣的人不多。這里特別要指出的是，在我們的青少年英語培訓與教育中，更要重視孩子們聽力訓練的自覺性，其中最重要的原因之一就是缺少聽力的訓練!讓孩子們至少對所學的課文、教材、練習，在預習和復習時，不要忘了聽力訓練，有時要強制性的要求 完成聽力作業和練習，這也是我們在教學中非常重視的環節
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