南寧英秀教育*語數外全科1對1精準輔導，查漏補缺，適時拔高。
招生對象：*1-6年級各層次學生
輔導科目：語文、數學、英語
一、師資簡介：
在教學上：有獨到的見解，能因材施教地對不同的學生施以合適的方法；
在管理上：能洞察學生的心理，予以心理疏導，使學生在喜歡老師的同時，喜歡上這門課。
二、課程簡介：
語文：
1—2年級：主要培訓學生的基本拼音、筆畫書寫、通過各種多彩的課堂培養基本表達能力
3—4年級：閱讀專項訓練，提高寫作水平，側重于字詞句段的揣摩向篇章過度
5—6年級：注重文章閱讀，簡析語言表達技巧，備戰*
數學：
1—2年級：學會基本的數數計算，掌握100以內的加減技巧。速算與巧算，掌握雞兔同籠的計算技巧
3—4年級：熟練計算植樹問題，行程問題，抽屜原理。競賽題目選講，為*打基礎
5—6年級：幾何特殊圖形計算，對解方程知識進行梳理，掌握牛吃草問題技巧，杯賽?？?，全力備戰*
英語：
1-2年級：掌握 26 個字母的正確書寫、基本發音規則及發音例詞的認讀，培養學生高效的單詞記憶方法，積累一定的詞匯，同時學會運用其相關句 型，為*英語學習奠定良好的基礎
3-6年級：強調以聽、說訓練為主，兼顧讀寫，重點培養學生英語學習的興趣和初步的交際能力。更好的進行聽、說、讀、寫等語言應用能力。
三、重點培養*生良好的學習習慣
1、閱讀自學習慣
就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前后聯系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。
2、觀察的習慣
對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環節，每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力。
3、切磋琢磨的習慣
《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經過反復加工，釀造知識蜂蜜。
4、總結歸納的習慣
每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結。對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。對比理解易混淆的概念。
