素描
一階；簡筆畫訓練。在這一階段中，孩子使用簡單的直線、折線、弧線和簡單的方形、圓形、三角形和各種形狀的點組成物體。隨著技術的不斷熟練，訓練由單個物體向多個物體發展，由只表現物體的形狀向表現物體的細部發展。這一階段的學習要求是：熟悉繪畫工具的性能；練習手、臂的操作動作；認識物體的基本形態。
二階：故事畫訓練。孩子在掌握了單個物體的表現以后，要學習有內容、有情節、多物體、多物種組合的表現方法。這一階段兒童不光要進一步學習物體的造型，還要學習表現物與物之間形式上的前后、大小、平衡、形狀等對比關系和內容上的情節、動作、背景、道具的故事性表現。兒童畫創作即屬于這一階段的學習內容。這一階段的學習要求是：造型手段豐富和富有個性；畫面組織合理、內容表達清晰；作品形式完整、美觀。
三階：寫生畫訓練。寫生畫是直接對照實物的一種作畫方法。它的要求是真實地表現客觀對象。寫生畫強調對物體的結構轉折和空間距離的表現，它有一整套完整的訓練方法，但這套方法不適宜10歲以下的兒童操作，因此，作為兒童畫的寫生畫法，基本上是以寫生畫的速寫技法為學習對象。
1、通過對幾何體的觀察和繪畫，能讓孩子了解透視，培養孩子的立體感和空間想象力。和其他*的學習形成互補。如，*數學的立體幾何，不畫出圖形，心中已有立體圖形。
2、畫好素描注重觀察方法和比較。從中鍛煉了孩子的眼力和比較能力。
3、培養孩子的細心和耐心。
4、素描方法是從整體入手到局部深入再到整體。整體和局部，宏觀與微觀，統籌與安排等有異曲同工之秒。這個方法不光可以用在素描中，在學習、生活和工作中處理問題時這種方法也十分重要。
5、通過素描訓練，幫孩子系統地觀察事物，使眼睛具有敏銳的辨別能力；通過繪畫技法的訓練，可以培養孩子的視覺思維能力和藝術審美力。
