寧波全托班
適合1.5-3歲年齡段寶寶，1.5～2歲嬰幼兒的認知處于感知—運動階段，思維在 動作中發展；2～3歲的嬰幼兒雖已由動作思維向形象思維過渡，但在比較復雜的任務面前，仍然需要大量的操作性學習，所以本課程特別強調了活動過程的重要 性，使嬰幼兒在寓教于樂中有充分的活動機會，在開心的氣氛中愉快地度過一日時光。
課程特色：
1、師幼雙方的互相尊重、融洽、信任、和充滿愛心，以及由此關系而導致的無拘無束活動氛圍。
2、嬰幼兒之間逐漸學會的交往、互動、合作、協調。
3、嬰幼兒與環境的互動及相互影響、作用。
4、嬰幼兒智能的各個發展領域之間的交融和碰撞和相互促進。
課程安排：
時間項目
8：00—8：40 晨間活動
8：40—9：00 模仿操
9：00—9：30 點心+生理活動
9：30—9：50 艾迪兒課程（語言、蒙氏感官、音樂魔盒、創意DIY、認知活動)
9：50—10：00 課后水果+生理活動
10：10—10：30 國學啟蒙（三字經、弟子規、唐詩等）
10：40—11：00 感覺統合訓練 （體育活動）
11：00—11：30 午餐
11：30—11：45 陽光休閑（飯后散步）
12：00—14：30 睡覺
14：40—15：00 點心
15：00—15：20 全腦開發訓練
15：20—15：40 生理活動
15：40—16：00 全腦開發訓練.識字
16：00—17：00 離園活動
備注：
1、不定期參加小小影院活動。
2、艾迪爾課程設置：
（1）語言：故事、兒歌。
（2）蒙氏感官：培養秩序感、解決問題及溝通問題的能力。
（3）創意DIY：學會提問、引導、愿意動手，從中發揮想象力。
（4）音樂魔盒：針對1歲半到3周歲孩子。
（5）認知活動：對數字、自然界及日常生活中周圍環境的認識。
3、國學啟蒙 ：三字經、弟子規、唐詩等。
4、感覺統合：是指大腦和身體相互協調的學習過程。即人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺信息進行多次分析、綜合處理，并作出正確的應答，使個體在外界 環境的刺激中和諧有效地運作。培養大腦和身體的協調性,幼兒期是關鍵。如果協調性不夠會導致注意力不集中、多動不安、情緒不穩定，容易與人沖突、愛挑 剔，不愿與人分享玩具和食物等。無法順利閱讀，經常出現跳讀、漏讀或多字、少字，這樣的孩子往往害怕陌生人和陌生環境。
5、全腦開發訓練：通過音樂、卡片、游戲等形式提高孩子的記憶力、閱讀力、思維力、創造力、學習力，積極地把左右腦在一起，使整個大腦能夠共同和諧工作，促進孩子的學習進程。一年識字量達300字以上，使三歲的寶寶能看懂簡單童話。
