您好，明尚教育為您服務！安徽教師招聘考試考編面試培訓*明尚教育！明尚教育自2006年開始從事教師入編、教師資格證考試考前培訓，培訓經驗豐富，培訓效果杰出，累計培訓學員超過10萬人次，總體通過率達到93.2%，高端班次通過率超過97.8%，各地培訓出眾多個筆試*名和面試狀元。
眾多學員的成功范例，讓考編考生不參加明尚教育考編輔導成為一種風險。
教師招聘考試面試作為考生通往教師崗位*的技能考核，相信各位考生對其重視程度是不亞于筆試的，只是從進入面試到參加面試的時間不如準備筆試的時間長，但是無論如何，面試作為通往成功的*一個臺階，我們還是應該對面試有個全面的認識和準確的把握，以便我們能夠順利地通過面試，進入教師隊伍。目前教師公開招聘考試的面試主要分為兩種形式，一種是對所報專業的說課，另一種形式是考官在考生說課過后，對其進行現場提問，由考生即興作答。下面是對以上兩種面試方式進行的分析。
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一、面試*環節——說課
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(一)說課的定義及特點
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所謂“說課”，就是授課教師在獨立備課的基礎上，系統地談自己的教學設想及理論依據，以達到相互交流、共同提高的一種教研形式。狹義的說課是指教師以口頭表達的方式，以教育科學理論和教材為依據，針對某節課的具體特點，以教師為對象，在備課和上課之間進行的教學研究活動。
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說課具有如下特點：
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1.簡易性與操作性。說課不受時間、空間、人數的限制，又不牽涉到學生，簡便易行。能很好地解決教學與教研，理論與實踐相脫節的矛盾。
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2.理論性與科學性。在備課中，雖然教師對教材做了一些分析和處理，但這些分析和處理是淺顯的、感性的。而通過說課，從理性上審視教材，就有可能發現備課中的種種疏漏，再經過修改教案，疏漏就會得到彌補。從這個意義上說，它能幫助教師更好地吃透教材。另外，說課的準備過程是教師駕馭教材、優化教學設計的過程。說課不僅要說明怎么教，還要說明為什么這樣教。這就迫使教師去學習教學理論，認真思考問題。這是教師從理論上去認識教學規律的過程。說課還需要教師寫講稿和演講，這又是提高教師寫作能力和語言表達能力的過程。
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3.交流性與示范性。說課是一種集思廣益的活動，無論是同行，還是教研人員都會在評議說課、切磋教藝、交流教學經驗中獲益，對說課者更是最直接的指導。
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當然，說課也有局限性。首先，看不到教師臨場發揮，處理突發事件的能力和隨機應變的教學機智，看不到學生掌握知識形成能力的實際效果。這自然在評議上就有局限性。其次，在具體實施過程中，也有說得好但教得不好，或者教得好而說得不好的現象。這就需要在開展教學研究活動中，不能簡單和孤立地看待教師說課的好與壞，而是要把說課評價與課堂教學評價結合起來。
開課時間：
一期：7月20—7月25日 5680（包住宿）
二期：7月22—7月27日 5680（包住宿）
三期：7月24—7月29日 5680（包住宿）
四期：7月26—7月31日 5680（包住宿）
五期：7月28—8月2日 5680（包住宿）
六期：7月31—8月5日 5680（包住宿）
七期：8月3—8月8日 5680（包住宿）
報班優惠：
1、老學員憑明尚聽課證或者繳費憑證報班享9折優惠。
2、3人以上團報評委特訓營，每人優惠80；5人以上，每人可優惠180元。
