石家莊*書法輔導(dǎo)班 石家莊暑期*文化課輔導(dǎo)目前教育培訓(xùn)機構(gòu)的興起讓很多家長無從選擇不知道哪一個輔導(dǎo)機構(gòu)才是真正適合孩子學(xué)習的，冠明學(xué)校教務(wù)主任李老師對此作出以下說明：
目標導(dǎo)向：
其他機構(gòu)：以業(yè)績作為目標：把教育公司做成銷售公司，咨詢師、學(xué)管師、教師、客服所做的一切，只是想讓您交錢、消耗課時、續(xù)費，至于學(xué)生成績，有進步*，沒有？那是公司的事情，反正我已經(jīng)完成了業(yè)績指標。
冠明教育：以學(xué)生進步作為目標：深刻明白家長要找的不是一個機構(gòu)，而是想獲得進步，因此我們一心一意回歸到教育的本身，專心做教學(xué)質(zhì)量，所做的一切是為了孩子有進步，然后獲得口碑，順其自然獲得發(fā)展，現(xiàn)在王牌大部分學(xué)生都是通過老學(xué)員介紹就是*的佐證。
師資投入對比：
其他機構(gòu)：每個機構(gòu)都會和你說*的好師資，但是只肯將10-35%的學(xué)費投入到教師的待遇去。
冠明教育：40-60%的學(xué)費投入到師資，直接在待遇上表示對優(yōu)秀師資的尊重，吸引*秀的教師，甚至給予教師分紅，讓老師真正把工作當事業(yè)，把學(xué)生當孩子。
學(xué)習氛圍：
其他機構(gòu)：6對1，一個機構(gòu)圍繞你轉(zhuǎn)，只要你交錢，*的呵護你。機構(gòu)就是你的半個托兒所。
冠明教育：謝絕大聲喧嘩、經(jīng)常遲到等低素質(zhì)行為，謝絕把機構(gòu)當托兒所，在這里，有進步才能獲得尊重
學(xué)習診斷：
其他機構(gòu)：把學(xué)生當成病人看待：從你進門的一刻，就會告訴你有多少毛病，存在多少問題，像醫(yī)生一樣把你當病人去診斷，讓你不得不相信自己確實有很多病，通過打擊學(xué)生獲得家長對自己信任。
冠明教育：將學(xué)生看成一個具備潛能的對象：從發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能出發(fā)，激發(fā)學(xué)習動力，挖掘?qū)W習潛力和優(yōu)勢，同時彌補短板，最終幫助學(xué)生建立信心，學(xué)會自己學(xué)習，甚至好的生活習慣。
石家莊*書法輔導(dǎo)班 石家莊暑期*文化課輔導(dǎo)教學(xué)環(huán)境：
其他機構(gòu)：豪華，將資金投入在環(huán)境，過度裝修，用環(huán)境去讓家長震撼，滿足一些認為“環(huán)境=實力”的家長心理
冠明教育：簡約不簡單，崇尚世界主流的簡約風格，刻意追求“干凈、清爽、整潔”，崇尚環(huán)保主義，將省下的資金投入到師資。
收費策略：
其他機構(gòu)：吃準家長“一分錢一分貨”的心理，價格越高越容易獲得家長信賴，并且在價格上采用各種銷售技巧，誘使家長簽單，實際是“十分錢，一分貨”。
冠明教育：我們明白家長找一個機構(gòu)真正想要的是進步，而不是想要實惠，因此我們專注于教學(xué)質(zhì)量，專注于幫助學(xué)生進步，同時也會降低家長的支付成本，做到“一分錢2分貨”。
