4D卓越團隊領導力
課程介紹：
1.課程發明者介紹：4D卓越領導力課程是查理·佩勒林博士經過十幾年的潛心研究的“打造卓越團隊和卓越領導力”的系統。查理博士是天文物理科學家，美國航天局的三號人物，曾因成功推動哈勃望遠鏡等重大太空任務獲NASA“結出服務獎章”，退休后赴科羅拉多*商教授“領導學”。哈勃事件促使他深入探討社會背景對團隊成敗的影響，由此建立了“4D”領導力系統。
2.“4D”領導力系統介紹：“4D”系統歷經10年，以NASA的項目團隊、技術團隊、經營管理團隊等為對象，通過對美國500家公司的團隊進行長期跟蹤，創造出的世界頂級的團隊成果提升方法。“4D”系統，由一個坐標、四個維度、八項行為來診斷團隊風格，以及領導性格分類，優化組織背景，從而提升組織領導力。在過程中探索一種不可見的力量：“第五力”的場域!
課程價值：
1.組織層面：營造高績效，低風險的組織背景；提升組織組織正能量場;提升員工保有率；提高客戶滿意度。
2.團隊層面：增強團隊凝聚力與執行了，激發團隊創造力和愿景驅動力，提升跨*之間的協作力。
3.個人層面：自省自察、向內聚焦；提升責任感與敬業度；增強幸福感與歸屬感；發展4D全能。
課程時間：2-3天，6小時/天
授課對象：團隊領導者、有提升自我需求的任何人
授課方式：理念講授、案例分析、互動討論、模擬演練、行動計劃
課程大綱：
*講：卓越團隊研討
一、失敗案例與成功案例
二、以環境為驅動的卓越團隊：“第五種力量”
1.五種基本力量
2.“第五力“的作用
3. 4D系統將“第五力”視覺化
第二講：走進4D系統
一、了解天性、認識你自己
二、認識你的團隊
三、4D代表著四種領導力策略
四、4D卓越團隊建設的要素
1.培養(綠色)
2.包容(黃色)
3.展望(藍色)
4.指導(橙色)
5.從4D個人到4D團隊
6.4D全能領導者
測評：了解你、了解團隊
第三講：認知情緒組
一、管理情緒——管理人們的能量
二、當團隊成員有紅色故事情節時
1.流露出好奇，而不是批評
2.提供一個替代情緒的選擇
三、情緒組分析
1.喜悅情緒組
2.憤怒情緒組
3.悲傷情緒組
4.恐懼情緒組
5.愛的情緒組
第四講：管理八大行為
一、八大行為介紹
1.表達真誠感激與欣賞 營造賦能的場域
2.關注共同利益組織協同共贏
3.信守所有協議誠信支持高效
4.適度包容他人歸屬凝聚合力
5.表達務實樂觀挑戰創造機遇
6.百分之百投入創造奇跡方案
7.避免指責抱怨降低執行風險
8.明確角色權利系統高效執行
二、課堂練習
1.感激欣賞：操作練習
2.共同利益：操作練習
3.信守協議：操作練習
4.適度包容：操作練習
5.務實樂觀：操作練習
6.百分投入：操作練習
7.避免指責：操作練習
8.高效執行：操作練習
第五講：靜悄悄的管理革命(解決問題的思路)
一、背景轉換工作表(csw)
二、管理你和你團隊成員的臺詞
1.臺詞的轉換
2.紅色臺詞轉綠色臺詞
三、故事情節對團隊績效的制約
1.紅色故事情節
2.綠色故事情節
【課程創始人】 Charlie Pellerin (查理.佩勒林)
（張一丹與查理合影）
4D系統的創造者。天文物理學博士，前NASA天文物理學*主任，*航天系統科學與工程研究客座教授，曾任NASA哥達德太空飛行中心首席調查師，策劃了“大太空觀測站”計劃，并推動建造四大太空觀察站，同時負責哈勃太空望遠鏡等十多項科學衛星發射計劃。在發現哈勃瑕疵鏡片后，佩勒林成功推動太空維修任務，并因此獲頒NASA二等杰出領導獎章。佩勒林于1995年自NASA退休，獲得NASA*榮譽的杰出服務獎章，之后轉赴科羅拉多*商教授領導學。哈勃瑕疵鏡片的失敗經驗，促使他開始深入探究社會背景對團隊成敗的影響，由此發現出“四維度法”，用以輔導NASA以及其他企業團隊。
【4D團隊應用實踐】
真正平衡的4D領導者，他們知道如何用員工喜歡的方式來激勵員工，去與團隊溝通和交流;他們會學習到如何覺察自己的強項和弱項，根據目標和項目發展階段，來采取相應的4D領導力策略
1.個人運用篇：
4D系統的學習可以讓您可以意識到自己天生對某一個策略的傾向性，從而平衡自己的領導風格，在任何環境中，選擇最合適的策略，成為高效的領導者。
2.組織運用：
在團隊中建立4D溝通模式，用4D的方法來管理團隊和商務運營，可以自然地把團隊打造成平衡的4D高效團隊。
【4D在*的反饋】
我參加這個課程為了找到點燃團隊激情的方法，參加4D領導力課程我才意識到問題出在我自己身上。我從欣賞自己開始，就能夠欣賞和鼓勵我的團隊，雖然自我改變并不容易，但這個課程幫我更加了解自己。
——某IT 公司董事長、香港科技*EMBA
我們的高級經理們都非常聰明、干練，知識、技能已經不是他們進一步發展的瓶頸，他們更多的是想提升內心的力量。4D領導力模式的課程能夠幫助從生命力中獲得能量。我們的組織機構在經歷著變革，真正的沖擊不完全是崗位的變化，而是這個變化對各級經理人的內心的影響。我們引進4D領導力課程，是希望公司的高級經理們能夠在變革中從容應對。
——某企業的組織與發展部部長
通過4D領導力的學習，幫助我在教練輔導過程中更加清晰的做出區分，這對幫助客戶做出轉化非常有效。
——國內某資深教練技術導師
4D領導力模式幫助我在運用其他管理技術的時候更加得心應手，因為我在用“心”管理我的團隊，能夠更容易洞見自己的內在和他人的內在。因為內心有了力量和洞察力，以前的學習管理方法功效會大增，而且自己內心也更舒暢了，不再心力憔悴。我這次*的收獲是自己的成長，感覺到自己的再度出生。
——花旗銀行高級總監
我能夠更加自如和順暢地和我的老板溝通了，我感覺我們之間的距離拉近了許多。
——某四大會計師事務所高級經理
學習4D領導力使我能夠更好地與高端客戶建立人與人之間的聯結，彼此之間更多的是信任與支持，我的業績也很自然的提高很多。
——某國際保險公司首席壽險規劃師
