1、藝術終身受用
學音樂或舞蹈的人，成年后沒有后悔學過的。反而是后悔以前沒再努力一點學的更好！中途放棄的人更是悔的腸子都青了，但是錯過那個年齡段就什么都補不回來了。學藝術并不是非要成名成家，但貴在堅持，終身受用。
要想孩子有所成就，必須滿足三個條件：1、從*習，十年如一日。2、經濟上能滿足學習需求。3、盡早確定目標，下定決心。這三個條件缺一不可。
2、家長讓孩子學藝術的初衷，決定了孩子日后的成績
現在的父母讓孩子學藝術，大多數都并不是想讓孩子成名成家，享譽全世界。所以當孩子不想繼續的時候，父母會說：唉，不想學就別學了吧，反正咱們孩子將來也不想當音樂家！于是孩子就“合情合理”地半途而廢了。
兒童的心理特征，自然是“來得容易去得快”，他們的興趣容易發生轉移，說白了，他們對玩最感興趣，如果不是玩，很快就生厭了。此時家長就應該認真對待，家長不管，孩子就學不好。
還有的家長覺得學樂器就是文娛活動，培養高雅的情趣，是閑著沒事時候的消遣。有這樣想法的父母，也不會堅持督促孩子學的。學音樂、舞蹈從來都不是娛樂、消遣或游戲。學任何一樣藝術都是學業，就像孩子去上學、去完成作業一樣。孩子不愿意學，也得讓他學。是想，如果孩子對寫作業沒有興趣怎么辦？家長一定不會說“不想寫就別寫了”，大家會想盡方法讓孩子完成作業，而且完成的質量還要好。在這些方面，家長的辦法是很多的，拿出同樣的辦法來對待孩子學樂器，就沒有難題了。
3、哭著練和笑著練，出來的效果沒多大區別
學音樂、舞蹈的關鍵不在興趣，但是家長們會這樣想——強扭的瓜不甜，孩子沒興趣怎么會學得好呢？其實：愛玩是孩子的天性，這個道理誰都知道， 99%的孩子都不愿受苦去練是正常現象。但是，只要家長有信心，有決心，有恒心，孩子就能學得好；相反，家長不管而依靠孩子自己學習，就沒有可能了。學樂器的關鍵不在興趣，沒興趣的孩子不比有興趣的孩子學得差，有興趣的孩子也不比沒興趣的孩子學得好，關鍵是用在學習上的時間。或者干脆這樣說，哭著練和笑著練，練出的效果沒多大區別。
有的家長想讓孩子學某個藝術課程，先問孩子你喜不喜歡啊？孩子說喜歡就學。不喜歡就不學。唉，大人也會上小孩的當。
4、每天半個小時，堅持十年，比只練三年每天3個小時的強多了
對于學習相對較緊張的孩子，每天需用多少時間練樂器？每天半小時，暑假寒假多練。還是那句老話：貴在堅持。如果每天20—30分鐘，堅持10—15年，水平真的很不錯了。小孩子不懂什么前途、理想，大人讓彈就彈唄，也不懂得把成績和理想、前途一類的結合起來，那是大人們的事情。
要用鼓勵、引導、獎勵，適當加入威嚴、強制的手段，讓孩子學下去。“沒興趣學不好”是針對成年人而言的，成年人成就一項學業，沒興趣就不可能學好，但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。
5、千萬別把學藝術課當作享受
千萬別把學藝術課當作享受。*，用兩個比喻來形容學舞蹈和練樂器：練習就像在車間里干活，是一項既艱苦，又枯燥、乏味、苦悶的工作，與其看到孩子半途而廢，莫如事先看清楚這一點，并有足夠的信心（不是指孩子，而是指家長），不斷督促孩子學成。舞蹈又像是拍電影，坐在電影院里欣賞電影，自然是賞心悅目的事情，然而拍電影的過程又是極度乏味甚至痛苦的。因此我們主張家長在孩子不愿意學的時候，“也得讓他學”。因為學舞蹈或者音樂特別能鍛煉意志。
成就孩子最寶貴的時間就是4—15歲的年齡階段，抓住這個時間讓他學好課外的一項技能吧。
