一個主持人好，好在了哪里，不是站在舞臺上說一套詞。他僅僅是給一對新人去彩排。他僅僅是給新人核對流程的時候給她設計的前和后的關系。更重要的是，問題來臨的時候，他的處理方試，在做了婚禮之后，很多事情會在問題來臨之前思前想后，要把每一件事情做得非常周全。想到能想到的，還要考慮到有可能發生的。所以這是一個作為主持人可以說是面面俱到的一個較基本的元素，也是一個較基本的素質。
? ? ? 我聽過這樣一段話，就是;當把一個家庭和另外一個家庭，一段友情和另外一段友情，一對相愛的人共同在同一時刻融合在一起，無論從愛情、友情、還是親情，他們較終的歸宿，一定是靈魂的契合。
? ? ? ?找到一個類似的主持人是他們的心愿，什么樣的主持人呢，真實的，有共鳴的，讓他們覺得放心的，我相信這樣的主持人，是每一對新人他們的追求，而這也是我們在努力的。
? ? ? ?我覺得一場好的婚禮是，作為主持人角度而言，是我們和新人共同的成長，我們因為他們的故事在成長，我們因為在給他們寫臺詞的時候，思考的過程當中我們在成長，我們因為他們父母給予的一些告誡在成長。我們當看到他們兩個人牽手婚禮儀式禮成真的邁向他們幸福方向的那一刻，那一種欣慰，我們也在成長，所以一場好的婚禮，我們是和新人一同在成長！
? ? ? 婚禮主持人，一個見證幸福的行業。沒有任何理由可以阻擋你追求夢想的步伐！主持人離你并不遙遠，來大連金麥讓你與夢想更進一步！來金麥，讓你與夢想更進一步，讓我們一起走上舞臺一起見證幸福吧！
課程實效
氣息通暢、持久、說話不累、解放喉嚨、改善咽炎、嗓音嘶啞腫痛等癥狀、嗓音美容護理和保健、輕松說和讀、聲音明亮、渾厚、圓潤、集中、迷人充滿磁性、聲音更具表現力和感染力?
課程特色?
1.小班授課，每個班級10人到15人；?
2 循環開班，學員終身免費補課復訓；?
3.免費試聽，當天滿意報名；?
4.發聲學語言老師親自授課，保證效果；?
5.本課程以訓練為主，講解為輔，幫助學員逐一糾正。?
學員感言?
往屆畢業學員：學會了發聲技巧，受用一輩子，之前我以為聲音是天生的，通過學習明白了發聲是一門科學，聲音可以改變，我一定要努力惡習，一步步提高發聲質量。培訓機構講師王老師：原來上課的時候嗓子說久了，就疼，聲音啞，通過發聲的學習，嗓子終于不累了，聲音也不啞了，非常感謝金麥培訓老師，而且課程還可以復訓，我覺得這點非常人性化。??
課程大綱?
一 呼吸訓練?
1.語言發聲對氣息的要求?
2.呼吸器官和呼吸原理?
3.呼吸的基本方式?
4.氣息控制要領?
重點：理解科學發聲中的呼吸原理，掌握胸腹式聯合呼吸狀態下的氣息控制要領，以及氣息需要注意的問題。?
二 口腔共鳴?
1.語言發聲中口腔共鳴的特點?
2.口腔共鳴?
3.口部操的訓練?
重點：牢固掌握口腔共鳴的“提、打、挺、松”四個要領；通過口部操的學習，使得肌肉更加靈活，咬字歸音更加清晰?
三 胸鼻腔共鳴?
1.胸腔共鳴的作用及特征?
2.胸腔共鳴的訓練要點?
3.鼻腔共鳴的作用及特征；?
4.鼻腔共鳴的訓練要點?
重點：牢固掌握胸腔共鳴以及鼻腔共鳴的訓練方法，使得男性聲音更加渾厚而有磁性，女性聲音更加清脆，響亮。?
四 聲音彈性及吐字歸音?
1、擴展音域，加大音量，控制氣息?
2、夸張聲音，加大運動幅度，用丹田氣發聲?
3、聲音彈性訓練?
4、吐字歸音技巧?
重點：使得學員掌握聲音彈性訓練的方法，并能夠對自己的聲音特性進行針對性處理，學習吐字歸音技巧，使得自己的聲音更清晰。?
五 朗誦訓練?
1.綜合回顧呼吸要領及共鳴訓練；?
2.講解朗誦的技巧和方法；?
3.練習名篇《桂林山水歌》和《望廬山瀑布》《背影》，學習朗誦中的發聲技巧。?
重點：綜合熟練運用與掌握發聲的基本要領，學習朗誦技巧，增強聲音的感染力、影響力，每個學員選一首適合自己的篇目進行朗誦。?
六 不同場合用聲訓練?
1.鞏固發聲基本要領；?
2.領導講話場合用聲特點；?
3.年會主持場合用聲特點；?
4.產品介紹場合用聲特定；?
5.針對每個學員的聲音特點進行綜合點評與指導。?
重點：在聲音的塑造性方面進行強化，結合基本的表達技巧，熟練掌握講話、主持、介紹等各場合的用聲技巧，并根據學員特點對嗓音進行塑造。
