Mind Maps? 全腦思維與績效倍增
工作中，您是否發現下屬正在被這樣的問題困擾？
? 精力無法集中，工作效率低下，面對一個報表，半小時沒寫一個字；
? 記憶減退，容易忘事，桌上貼滿小紙條，還是把一個重要電話錯過了；
? 盡管反復準備，提案時還是被老板批評：條理不清，要點不明！
? 工作總是老套路，好想法、新點子與你絕緣；
? 資訊多多，腦子卻像一個網眼過大的篩子，什么都留不住；
? 您是否頭疼如何與他人有效協調項目工作；
? 做細枝末節的工作游刃有余，把握全局、運籌帷幄總是力不從心；
? 全局心里有數，執行時卻往往因為一個細節問題功虧一簣！
一個簡單的、能夠幫助組織和個人迅速提高績效的管理技能幫您塑造充滿創造力的高效人士、高效組織！在全世界，成功幫助2.5億人改變工作與生活！可以讓你：
? 幫助組織迅速剖析復雜問題，把握全局；
? 推進項目條理清晰，有條不紊；
? 快速收集、處理大量信息；
? 煥發創造靈感，成為組織“智多星”；
? 牢固對事實的記憶；
? 做完美的 PRESENTATION
? 享受深入思考、分析問題、解決問題的樂趣；
? 讓組織信息更加有序，建立*間溝通的平臺；
? 幫助組織的領導人和人力資源經理提高培訓的效率和效果
? 平衡工作和生活
課程背景
長久以來，人們發現頭腦的智慧并不一定會隨著知識的增長而提升，一個裝有許多知識的頭腦和一個靈活的，具有創造力的頭腦之間并不一定劃等號。思維的質量往往決定未來的質量。在年的*，“思維”這個概念還是一個非常冷僻的詞匯，那個時候談思維無疑與向居住在沙漠中的人告知什么是大海，但是今天隨著大腦與思維的圖片刊登在《財富》等眾多商業期刊中，以往只有在醫學中才會關注的大腦結構卻與商業牽起手來。于是今天無論是報紙雜志，廣播電視，大師論壇，到處充斥著思維的這個概念。改變觀念是一種不合自然的過程，我們沒有相應的工具，也沒有行之有效的訓練手段，因此，人們迫切需要一些方法，生逢在這個偉大變革的時代，務實始終貫穿著商業的主線。隨著一位來自英倫的老人東尼。博贊將 Mind Maps? 引入到中 國，如何將思維創新運用到實際的商業和日常的個人工作中已經有了實質的方案，在咀嚼和品位間， Mind Maps? 已經不知不覺成為當下最為關注的管理技能。
什么是 Mind Maps?
Mind Maps? 創造者東尼。博贊先生認為：“Mind Maps?是一種新的思維模式。它結合了全腦的概念，包括左腦的邏輯、順序、條例、文字、數字，以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。透過心智繪圖，我們不但可以增強思維能力，提升注意力與記憶力，更重要的是，能夠啟發我們的聯想力與創造力”。
簡單來說，人類的思維擴散類似參天大樹，從主干上升，然后生成不同的分支，在此分支又構成枝葉。Mind Maps? 就是就是有序搭建枝繁茂密的枝葉，多而有序。其實簡而言之，Mind Maps? 就是一種開發你的思維潛力、提高思維能力的簡單高效的技能。隨著時代的發展，Mind Maps? 與計算機技術不斷融合， MindManager 就是其在計算機中的管理工具。
在信息時代，有知識不善于思維的人將發現適合他們的工作越來越少，層次越來越低。當人們真正踏入思維科學殿堂的時候，對于整個團隊和個人都會產生強烈的震撼和驚喜……
課程時長
14小時 / 2天
課程對象
全體員工
課程目標
充分發掘人的先天思考模式，輔助科學系統的思維演練，使學員建立整體系統思考的基礎，提升大 局觀，提高思維效率；
掌握系統的思維創新方法，掌握發散性思維和邏輯思維的關系，并學會分別應用左腦和右腦協調創新的技巧；
通過訓練使學員能迅速而準確地把握問題的癥結，并有效地進行問題的剖析與解決，使新型領導者能夠改變習慣性思維定式，建立起持久合理的思維優勢，自覺將管理創新應用于項目運營中；
極大幫助學員提高項目管理能力，創新思考與解決問題能力，內部溝通效率，目標計劃能力，知識管理能力，信息整合分析能力，會議管理能力，演講陳述能力；
掌握 Mind Maps? 的管理工具（軟件）的在管理中的使用技巧。
培訓方式
案例導入、互動演練、引導發現、總結提升
課程特色
內容方面——專業正宗、學以致用。
本課程由*大陸*位在 Mind Maps? 發源地英國倫敦接受創始人 Tony Buzan 先生訓練、考核、授證且在*企業授課時間最長的職業培訓師 David Cao 全程主講，漢化了英文授證課程，課程中涉及的專業術語與名稱受到知識產權保護。
本課程的另一與眾不同之處，在于強調 Mind Maps? 對管理者能力的培養，側重 Mind Maps? 應用的挖掘與練習。我們的學員接受了大量有關時間管理，項目執行，目標計劃，創造性解決問題，溝通，演講等各方面的能力培訓，但培訓的效果大多還停留在觀念改變階段，良好的習慣培養及能力改變似乎日益困難。在對培訓效果的研究中我們發現，越簡單的技能越能產生強大的效用。全世界2.5億人的實踐證明，Mind Maps? 在問題解決、演講準備、項目管理，目標計劃，任務組織，創造性思維等方面具有驚人的效用，因此我們在課程中強調實用性，在參與中強化“技術”的訓練及運用，真正幫助學員鞏固學習效果，將課堂知識轉化為實際工作能力，而不是“課上激動、課后不動、學用脫節”。這是一個高度互動和體驗式課程，當課程結束時，學員們都會對他們繪制
Mind Maps? 及 Mind Maps? 管理工具（軟件）的能力充滿自信，更對 Mind Maps? 改變行為的應用大為驚訝！
形式方面——輕松學習、正向激勵。
學員參與性極強，猶如參加電視互動節目，輕松、流暢、實效、生動！優秀學員將獲得由英國 Mind Maps? 創始機構 buzan 中心針對完成博贊 Mind Maps? 課程的學員核發的學習證書，每張證書為英國制造空運而來，證書英文名稱是 Practitioner in Mind Mapping，中文翻譯為 Mind Maps? 管理師證書，上面有創始人 Tony Buzan 及執行總裁 Chris Griffiths 的簽名。取得該證書是說明你已經學會英國官方系統正確的 Mind Maps? 技術，能夠馬上應用在自己的職場及生活上，這張證書代表的是你的專業與實力！
*單元 開動大腦（1小時）
情景活動：大腦體操
思考的心態
大腦的功能
人的自然思維模式
思考的過程是大腦不同功能組合運用的過程，目前我們已經擁有了多種經過實踐驗證
了的簡單，有效的思維工具，幫助我們管理每一種思考功能，從而提升執行效能
第二單元 初識導圖（3小時）
什么是思維導圖
誰在使用思維導圖：歐美公司，全球2.5億人
東尼 ? 博贊：腦力開發與思維專家
波音公司：該方法每年節約1000萬美元
思維導圖的有效做法：一天之內的巨大進步
掌握思維導圖
? A、放射性
? B、關鍵詞
? C、圖形化
思維導圖的分析、溝通、創新功能
行動學習：牛刀小試——我的*張思維導圖
第三單元 實踐應用（8小時）
思維的管理——如同優美的華爾茲
思路與計劃
? A、用思維導圖快速構思
? B、描繪大腦潛意識流
? C、捕捉思路的亮點
? D、聚焦思維與方案開發
? E、情景活動：我的小伙伴
筆記整理與會議管理
? A、用思維導圖做筆記記錄的技巧
? B、案例分享：為什么會議總是無法按時結束
? C、用思維導圖籌劃會議五步法
? D、情景活動：財富*
時間管理與組織能力
? A、用思維導圖計劃你一天的事物
? B、分擔工作量
? C、優先工作法的運用
? D、月度與年度思維導圖計劃
? E、行動學習與學員演練：思維導圖時間管理制作
商務談判思維導圖
? A、融合各方的思維導圖
? B、如何用思維導圖達成理想的協議
? C、談判前：你、對手、可能的結局
? D、談判中：議事日程、陳述情形、辯論、探索、包裝、結束
? E、用思維導圖尋找有創意的問題解決途徑：自由聯想法
? F、談判后：整理、歸納與總結
演示匯報思維導圖
? A、如何建立清晰的思考架構
? B、了解聽眾吸收的信息
? C、開始創作
? D、用思維導圖強化演示
項目管理思維導圖
? A、怎樣在項目管理中發揮思維導圖的作用
? B、案例分享：創作項目思維導圖
? C、計算機與項目管理
? D、行動學習與學員演練：項目管理思維導圖
? E、模板分享：思維導圖項目管理模板
? F、案例分享：9.11 后恢復紐約的電力供應
第四單元 延伸思考（2小時）
管理的根本任務就是將復雜的問題簡單化
思維導圖管理工具（軟件）的介紹
手繪思維導圖與軟件繪制思維導圖的區別
思維導圖管理工具（軟件）在管理中的運用
