寧波人才發(fā)展五星模型培訓(xùn)

基于對(duì)若干外資、民營(yíng)及大型央企企業(yè)*和人才發(fā)展體系構(gòu)建的咨詢經(jīng)驗(yàn)，我們提出了人才發(fā)展的五星模型，基于戰(zhàn)略和組織能力，推導(dǎo)學(xué)習(xí)體系。打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)體系閉環(huán)，幫助企業(yè)搭建更有邏輯、更有想象力的建設(shè)人才發(fā)展體系，構(gòu)建人才供應(yīng)鏈。從具體的培訓(xùn)課程、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、人才發(fā)展體系構(gòu)建到大型人才培養(yǎng)工程（包括企業(yè)*）四個(gè)層面，幫助企業(yè)提升人才發(fā)展體系效力，發(fā)揮人才管理價(jià)值，協(xié)助企業(yè)邁向成功。 課程時(shí)長(zhǎng) 6小時(shí) / 1天 課程對(duì)象 人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)與發(fā)展經(jīng)理 課程收益 學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)邏輯 從戰(zhàn)略地圖、組織能力到人才標(biāo)準(zhǔn) 人才盤點(diǎn)——尋求人崗匹配差距 培訓(xùn)需求、評(píng)估模式到學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化 從職位發(fā)展、人才梯隊(duì)到繼任計(jì)劃 一、變革背景下的人才管理與人才發(fā)展理念 下一代人力資源管理者的關(guān)鍵素質(zhì) 人才管理架構(gòu)下的人才發(fā)展理念 培訓(xùn)管理的成熟度模型 二、培訓(xùn)管理的導(dǎo)入路徑 培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的關(guān)鍵邏輯路徑 從戰(zhàn)略到關(guān)鍵舉措和組織能力 從組織能力到崗位能力 從問題與績(jī)效分析 從文化與勝任力模型導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì) 三、差距分析與導(dǎo)向設(shè)計(jì) 構(gòu)建培訓(xùn)發(fā)展體系的關(guān)鍵要素 組織發(fā)展與人才發(fā)展：將培訓(xùn)對(duì)接管理機(jī)制 案例與研討 四、人才發(fā)展五星模型——人才觀與人才標(biāo)準(zhǔn) 五星模型的邏輯依據(jù)和設(shè)計(jì)思維 核心價(jià)值觀與人才觀 如何構(gòu)建人才標(biāo)準(zhǔn)體系 勝任力模型體系建立 能力三要素：名稱、定義和行為描述 任職資格與技能矩陣 五、人才發(fā)展五星模型——人才盤點(diǎn)、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化與繼任計(jì)劃 人才盤點(diǎn)的三重門 從人才盤點(diǎn)到人才地圖 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化項(xiàng)目設(shè)計(jì) 有力的內(nèi)容體系：學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì) 有效有趣的程序體系 學(xué)習(xí)過程管理 課程評(píng)估與轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵要素 評(píng)估與衡量方法 人才地圖與繼任計(jì)劃 跳出培訓(xùn)孤島，對(duì)接管理機(jī)制