授課學(xué)校：繆瑋 1774人看過(guò)

課程闡述?我是一切的根源無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們：一切結(jié)果的根源常常不是事物的本身，而是有權(quán)對(duì)該事物做出不同評(píng)價(jià)和解釋的我們自己。所以，我是一切的根源！本環(huán)節(jié)的主要目的是讓所有學(xué)員都能夠從根本上認(rèn)識(shí)到，自己 [查看詳情]

更新時(shí)間:2009-07-10

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙彩虹企業(yè)管理咨詢(xún)公司 665人看過(guò)

【培訓(xùn)目標(biāo)】6-12課時(shí)（1-2天）【培訓(xùn)主講】胡翠艷老師【培訓(xùn)目標(biāo)】一、掌握必備的技能，培養(yǎng)*的班組長(zhǎng)，建設(shè)*的班組團(tuán)隊(duì)；二、了解基層管理人員權(quán)責(zé)與作用, 發(fā)揮骨干人員的創(chuàng)造性；三、了解現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)具備的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-04-12

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙彩虹企業(yè)管理咨詢(xún)公司 638人看過(guò)

【培訓(xùn)時(shí)間】6-12課時(shí)（1-2天）【培訓(xùn)收益】企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，如何打造高素質(zhì)、高能力的人才團(tuán)隊(duì)是衡量企業(yè)管理水平的重要指標(biāo)，作為企業(yè)的管理者必須掌握人才開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)下屬團(tuán)隊(duì)達(dá)成目 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-04-12

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙彩虹企業(yè)管理咨詢(xún)公司 541人看過(guò)

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)【培訓(xùn)時(shí)間】6-12課時(shí)（1-2天）【培訓(xùn)目標(biāo)】一、改善和調(diào)整心態(tài)，激發(fā)工作熱情，激發(fā)潛能，接受挑戰(zhàn)；二、促進(jìn)交流與溝通，建立互愛(ài)、貢獻(xiàn)和責(zé)任的團(tuán)隊(duì)文化，全面改善人際關(guān)系；三、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)，體驗(yàn) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-04-12

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙彩虹企業(yè)管理咨詢(xún)公司 759人看過(guò)

管 理 溝 通 【培訓(xùn)時(shí)間】6課時(shí)（1天）【培訓(xùn)收益】幫助企業(yè)中高級(jí)管理人員掌握溝通技巧、知識(shí)，以及處理沖突、危機(jī)的基本能力，從而有利于*間的協(xié)調(diào)與合作，減少*間的摩擦，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力！【課程大綱】主題 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-04-12

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙彩虹企業(yè)管理咨詢(xún)公司 745人看過(guò)

管理者實(shí)戰(zhàn)演習(xí)（二）【集訓(xùn)內(nèi)容】一、管理者職責(zé)與角色認(rèn)知1.管理者的角色 2.管理者的工具3.組織乘數(shù)作用 4.組織三階層的變化5.組織三階層的互動(dòng) 6.象棋中的管理啟示游戲:迷你企業(yè)二、管理技能實(shí)戰(zhàn)演習(xí)要點(diǎn)：1.如何 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-04-12

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙彩虹企業(yè)管理咨詢(xún)公司 725人看過(guò)

現(xiàn)代企業(yè)管理者必備的七項(xiàng)技能【培訓(xùn)時(shí)間】12課時(shí)（2天）培訓(xùn)目的：理論結(jié)合實(shí)際，提升中高層管理者管理能力，幫助企業(yè)有效解決組織的問(wèn)題， 協(xié)助企業(yè)推行規(guī)范化管理， 維護(hù)和提升企業(yè)的團(tuán)隊(duì)績(jī)效與士氣，減輕總經(jīng)理 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-04-12

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙彩虹企業(yè)管理咨詢(xún)公司 623人看過(guò)

贏在執(zhí)行課程大綱【培訓(xùn)時(shí)間】6-12課時(shí)（1-2天）一、*企業(yè)的生存現(xiàn)狀二、70％企業(yè)失敗的原因不是因?yàn)槿狈玫膽?zhàn)略，而是缺乏有效的執(zhí)行。1、企業(yè)缺乏執(zhí)行力的后果2、員工執(zhí)行力低下的原因3、執(zhí)行力缺失主要由三大 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-04-12

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙彩虹企業(yè)管理咨詢(xún)公司 654人看過(guò)

卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力與管理溝通主講：胡翠艷老師?培訓(xùn)目標(biāo)：1、實(shí)現(xiàn)管理者從科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)變革的過(guò)程。2、提高管理者自我成長(zhǎng)及組織學(xué)習(xí)之領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ,產(chǎn)生驅(qū)動(dòng)力及提升組織績(jī)效。3、提高管理者的管理能力,達(dá)到組織 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-04-12

授課學(xué)校：湖南風(fēng)采禮儀培訓(xùn)網(wǎng) 1050人看過(guò)

大凡外資企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，在對(duì)員工進(jìn)行考核時(shí),會(huì)把對(duì)方的禮儀程度作為升遷與否的重要標(biāo)志. 職業(yè)化它是一個(gè)人在職場(chǎng)環(huán)境中的態(tài)度、道德、禮儀、處事方式等方面的綜 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-08

授課學(xué)校：湖南風(fēng)采禮儀培訓(xùn)網(wǎng) 926人看過(guò)

從*員工到管理者轉(zhuǎn)變，首先要注意的是角色與心態(tài)的轉(zhuǎn)變。從另一角度思考問(wèn)題，迅速實(shí)現(xiàn)職業(yè)化，改變自我從而達(dá)到改變團(tuán)隊(duì)。成為有些的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者并且?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。 模塊一：角色定位與能力風(fēng)范1.“角色”理 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-08

授課學(xué)校：湖南風(fēng)采禮儀培訓(xùn)網(wǎng) 988人看過(guò)

相信沒(méi)有一家企業(yè)會(huì)聲稱(chēng)自己不重視團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作,但能夠真正制定并實(shí)施戰(zhàn)略,推動(dòng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通的,卻實(shí)在是少數(shù)。責(zé)任推委，相互扯皮，離職率高，空降兵不適宜等問(wèn)題，歸根結(jié)底都是溝通的問(wèn)題。明確團(tuán)隊(duì)中的角色，掌 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-08

授課學(xué)校：湖南風(fēng)采禮儀培訓(xùn)網(wǎng) 1045人看過(guò)

職業(yè)化其實(shí)是員工職業(yè)發(fā)展問(wèn)題，確切講是幫助員工認(rèn)識(shí)企業(yè)，幫助企業(yè)發(fā)展的過(guò)程。要想獲得在企業(yè)里成功的機(jī)會(huì)，一個(gè)人應(yīng)具備怎樣的心態(tài)；怎樣看待和企業(yè)的關(guān)系；怎樣理解責(zé)任感；怎樣與人合作，讓別人信任你，并覺(jué)得 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-08

授課學(xué)校：湖南風(fēng)采禮儀培訓(xùn)網(wǎng) 1035人看過(guò)

職業(yè)經(jīng)理人的專(zhuān)業(yè)形象,就是職業(yè)經(jīng)理人在商務(wù)活動(dòng)中，交往對(duì)象對(duì)自己的印象與評(píng)價(jià)。 每一個(gè)人都代表企業(yè)的形象。職業(yè)經(jīng)理人形象的專(zhuān)業(yè)與否，成了構(gòu)筑企業(yè)整體形象和構(gòu)筑企業(yè)信用的一項(xiàng)重要課題。本課程通過(guò)講授對(duì)外交 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-08

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙泓智企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司 684人看過(guò)

情緒管理 NEW 課程目標(biāo) 對(duì)情緒有新的認(rèn)識(shí)，處理壓力與情緒的關(guān)系，進(jìn)行有效的情緒管理 受訓(xùn)對(duì)象 企業(yè)所有人員 課程大綱 課程形式 講授、練習(xí)、案例分析 課程期間 1天 名 額 30人以?xún)?nèi) 開(kāi)辦周期 按需要開(kāi)辦 報(bào)讀方法 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-11

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙泓智企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司 836人看過(guò)

訓(xùn)練模式If I tell you , you will forget；If I show to you , you will remember；If I do with you , you will sure remember。譯文：如果我告訴你，你將會(huì)忘記；如果我示范給你，你可能會(huì)記得；如果我跟你一起做 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-11

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙泓智企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司 693人看過(guò)

企業(yè)員工基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)及TTT訓(xùn)練 目 標(biāo) 掌握員工基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)的方法并現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐和接受培訓(xùn)技巧訓(xùn)練 受訓(xùn)對(duì)象 需要培訓(xùn)企業(yè)員工基礎(chǔ)素質(zhì)的培訓(xùn)專(zhuān)員或直接經(jīng)理 課程大綱 一．企業(yè)內(nèi)部服務(wù)技巧訓(xùn)練課程設(shè) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-11

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙泓智企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司 725人看過(guò)

創(chuàng)造良好感覺(jué)的服務(wù)—電話客戶(hù)人員實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 NEW 目 標(biāo) 培養(yǎng)坐席服務(wù)人員應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)及自我管理能力；透過(guò)案例分析及實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)演講，讓學(xué)員掌握電話客服的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程及對(duì)應(yīng)之關(guān)鍵服務(wù)技巧；協(xié)助對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-11

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙泓智企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司 741人看過(guò)

六頂思考帽—?jiǎng)?chuàng)新思維的*訓(xùn)練 NEW 課程目標(biāo) 為人們建立一個(gè)思考框架，在這個(gè)框架下按照特定的程序進(jìn)行思考，從而極大地提高企業(yè)與個(gè)人的效能，降低會(huì)議成本，提高創(chuàng)造力、解決深層次的溝通問(wèn)題 受訓(xùn)對(duì)象 參與決策 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-11

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙泓智企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司 773人看過(guò)

中層干部管理技能 目 標(biāo) 1.學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)中層管理干部的關(guān)鍵管理責(zé)任與技巧——輔導(dǎo)與指導(dǎo)下屬 2. 了解自己的團(tuán)隊(duì)風(fēng)格，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與*協(xié)作的技巧——團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)*協(xié)作的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。 3. 學(xué)會(huì)如何“管理” [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-11

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙泓智企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司 501人看過(guò)

有效商務(wù)溝通技巧 課程目標(biāo) 通過(guò)分析溝通的要素使學(xué)員了解溝通過(guò)程模式及溝通的障礙；通過(guò)對(duì)“聽(tīng)”的不同層次的劃分，使學(xué)員了解“積極傾聽(tīng)”的重要意義；通過(guò)對(duì)溝通過(guò)程中人的心理需求的分析，幫助學(xué)員掌握改善的方 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-11

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙泓智企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司 827人看過(guò)

時(shí)間管理與工作組織技巧 課程目標(biāo) 本課程通過(guò)對(duì)個(gè)人組織11個(gè)環(huán)節(jié)的分析，幫助學(xué)員找出自己在時(shí)間管理方面有哪 些改進(jìn)的余地，并通過(guò)對(duì)時(shí)間管理基礎(chǔ)----計(jì)劃與優(yōu)先級(jí)的分析，介紹一些行之有效的進(jìn)間管理工具和技巧， [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-11

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙泓智企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司 1070人看過(guò)

組織變動(dòng)與舒緩壓力課程目標(biāo) 1. 了解憂(yōu)傷和壓力的模式 2. 懂得如何激發(fā)個(gè)別員工以至*同仁的士氣3. 與員工面談的技巧 4. 帶領(lǐng)*同仁克服難關(guān) 受訓(xùn)對(duì)象 公司總經(jīng)理、中、高層管理人員及任何涉及組織變動(dòng)的管理人 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-11

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙泓智企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司 856人看過(guò)

人員支持與團(tuán)隊(duì)合作 NEW 目 標(biāo) 通過(guò)培訓(xùn)使管理者充分認(rèn)識(shí)到員工的不同特點(diǎn)對(duì)高效團(tuán)隊(duì)的重要性，并學(xué)會(huì)一些行之有效的方法、工具以充分發(fā)揮員工個(gè)體差異性，潛力，調(diào)動(dòng)員工積極性，建立無(wú)障礙合作的高效團(tuán)隊(duì) 受訓(xùn)對(duì)象 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-11

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙凌鷹戶(hù)外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部 874人看過(guò)

主管培訓(xùn)》、《企業(yè)制度與公司治理》、《簡(jiǎn)報(bào)與呈現(xiàn)技巧》《成功人士的七項(xiàng)修煉》、《高效工作管理》、《自我領(lǐng)導(dǎo)》《有效授權(quán)技巧如何做一名出色的主管》 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-05-13

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙采之藝術(shù)學(xué)校 508人看過(guò)

培養(yǎng)目標(biāo)： 本專(zhuān)業(yè)方向面向文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域、影視制作公司、電視臺(tái)和相關(guān)媒體機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具有良好的影視藝術(shù)創(chuàng)作基礎(chǔ)、較強(qiáng)的*能力的影視劇及電視欄目制片人，培養(yǎng)從事影視制片、媒體管理、策劃、組織、協(xié)調(diào)、項(xiàng) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-06-14

授課學(xué)校：湖南原動(dòng)力 716人看過(guò)

一:通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)員了解1、管理者應(yīng)具備的基本觀念與相關(guān)技能；2、管理的基本職能與不同管理者的側(cè)重之處3、管理者常見(jiàn)誤區(qū)與不良習(xí)慣；4、*式管理哲學(xué)的精髓之處；5、掌握時(shí)間管理與人本管理的基本方法。二:【 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-10-23

授課學(xué)校： 959人看過(guò)

NLP教練式管理是一門(mén)讓管理者從繁重的管理工作中解脫出來(lái)，充分享受生活的學(xué)問(wèn)。它的原理是使你懂得如何把員工“不得不做”的事情變成“想做”的事情，讓團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，充分發(fā)揮每一位員工的潛能。從而達(dá)到 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-08-06

授課學(xué)校： 1088人看過(guò)

關(guān)于NLP執(zhí)核心理念與技巧（智慧之旅）課程的特別聲明 ： NLP執(zhí)核心理念與技巧（智慧之旅）課程是一個(gè)學(xué)習(xí)課程，學(xué)員憑課中所學(xué)，能夠在生活中每天過(guò)得更輕松滿(mǎn)足，在心態(tài)上變得更積極陽(yáng)光，因而人生更成功快樂(lè)。這樣 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-08-06

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙創(chuàng)為人力資源服務(wù)有限公司 637人看過(guò)

中層管理能力訓(xùn)練培訓(xùn)目標(biāo) 幫助企業(yè)中層管理者掌握關(guān)鍵的管理技能，系統(tǒng)的提升中層管理者的管理能力，幫助企業(yè)打造有實(shí)戰(zhàn)能力的中層管理團(tuán)隊(duì)，具體的培訓(xùn)目標(biāo)有： 1．讓學(xué)員掌握作為管理者應(yīng)具備的溝通技巧，以及有 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-17

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙創(chuàng)為人力資源服務(wù)有限公司 810人看過(guò)

壓力管理參與目的：1、 了解壓力的定義，壓力過(guò)大或過(guò)小對(duì)人都是不利的2、 了解壓力的起因，認(rèn)識(shí)壓迫和抵抗壓迫3、 掌握應(yīng)對(duì)壓力的方法4、 掌握應(yīng)對(duì)日常工作壓力的方法5、 掌握協(xié)調(diào)人際關(guān)系的方法，學(xué)會(huì)怎樣與人溝通 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-17

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙享譽(yù)管理顧問(wèn)有有限公司 766人看過(guò)

桌面生產(chǎn)力-高效辦公技巧之Office精品課程據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，普通使用者平均僅掌握20%的應(yīng)用軟件功能，進(jìn)行一次有效的軟件技能培訓(xùn)提高25%的生產(chǎn)率，相當(dāng)于培訓(xùn)投資回報(bào)率的2000%。有效的培訓(xùn)將大幅提高被培訓(xùn)者的工作 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-19

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙享譽(yù)管理顧問(wèn)有有限公司 732人看過(guò)

參加對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員課 時(shí)：2天現(xiàn)代的*企業(yè)最缺的是兩種人才，一種是具備領(lǐng)袖氣質(zhì)的企業(yè)家，一種是具備真正職業(yè)化素養(yǎng)的管理者。外資企業(yè)相對(duì)于國(guó)內(nèi)企業(yè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要因素，是因?yàn)樗麄儞碛幸恢Ц?[查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-19

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙華英拓展訓(xùn)練有限公司 851人看過(guò)

國(guó)際教練技術(shù)企業(yè)版B階段——共贏國(guó)際教練技術(shù)企業(yè)版B階段——感召共贏 激勵(lì)潛能、提升效率的教練技術(shù)，成為了歐美企業(yè)家提高生產(chǎn)力最為有效管理技術(shù)之一，各企業(yè)在A階段后開(kāi)始在內(nèi)部推行教練文化，深刻體驗(yàn)到教練技 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-23

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙華英拓展訓(xùn)練有限公司 716人看過(guò)

國(guó)際教練技術(shù)企業(yè)版C階段——企業(yè)突破國(guó)際教練技術(shù)企業(yè)版C階段——企業(yè)突破 C階段又稱(chēng)為領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐，目的是讓參加者將*、二階段的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)學(xué)以致用，在生活中實(shí)踐并且創(chuàng)造切實(shí)的成果。將認(rèn)知突破、行動(dòng)超越階段 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-23

授課學(xué)校：長(zhǎng)沙華英拓展訓(xùn)練有限公司 803人看過(guò)

戰(zhàn)略管理經(jīng)營(yíng)決策沙盤(pán)課程 戰(zhàn)略管理經(jīng)營(yíng)決策沙盤(pán)課程 l 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中、高層管理者l 培訓(xùn)規(guī)模：24—36人l 授課時(shí)間：2-3天（12-18小時(shí)）引言： 戰(zhàn)術(shù)影響一場(chǎng)戰(zhàn)斗，而戰(zhàn)略決定一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。 決策是管理的本質(zhì)。 不能 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-09-23

授課學(xué)校：易迪思培訓(xùn)中心長(zhǎng)沙站 798人看過(guò)

課程主題： 借助ACCESS提升企業(yè)高效管理*實(shí)踐 課程概述： 不可思議的事出現(xiàn)了，一位非IT的人員竟然可以出不簡(jiǎn)單的信息管理、決策分析、高效安全的業(yè)務(wù)系統(tǒng)。易迪思OFFICE效率專(zhuān)家借助ACCESS組件平臺(tái)將豐富的業(yè)務(wù) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-10-10

授課學(xué)校：湖南中瀚企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司 652人看過(guò)

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