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在有基礎的情況下能。“有基礎”是指對法語的語音、語法結構有基本認識,知道從哪兒學起,從而制定可行的學習方案。,如果通過自學建立這種基礎認識,也許也未嘗不可,但是大概無法稱為有效率。作為法專生沒有過這種嘗試,只記得就算有老師帶,在學習初期階段都很吃力。
我真的想說 法語當翻譯什么的都太弱了,尤其在國內競爭這么激烈,要發揮你們的優勢啊朋友們。你們可以來加拿大魁北克啊,這是一個法語區,英法雙語,現在的法語老師都300多一小時了 而且緊缺,況且可以考慮這邊的移民政策呀,在這里讀一年半專業課加法語口語聽力B2成績就可以遞交移民申請了,躺贏好嘛 這是你們的優勢啊,別的地方移民都好難的!
法語的考試等級標準劃分是按照歐洲語言通用的標準來定的,分為有a1 a2 b1 b2 c1 c2有六個階段,每個階段代表的能力水平不一樣,每個等級考試的內容也不同。一般如果僅僅是為了出國留學的同學,至少等級要達到a2的標準,有些學校的要求還高一些,可能需要達到b2甚至c1。
學習法語在今后就職這方面的問題,是很多學生都比較在意的,像一些外企公司都是可以考慮的,因為現在很多外企公司是要求法語水平的,因為工作需要,法語在外企中,需要量還是相對多的,至于工作可以就職的還是很多,比如公務員,外企做外貿,還可以自己創業,選擇性還是蠻多的哦,還可以從事教育行業,比如當老師,還可以去一些翻譯公司。
學習上真正拉開法語水平的差距通常是課后下的功夫。盡管大家都是從零基礎開始學起而且都是一樣的法語老師,但是隨著法語級別的上升可以很明顯的看到同學之間的法語水平逐漸拉開差距,而其中的差異就在于課后下的功夫課堂上跟著老師的思維走很重要,課后的補充也是很重要的,所以我建議可以把法語和自己平時的興趣點結合在一起。
學法語的就業是很廣的比如可以到*相關的*工作,現在除了在的一些大型的官方機構比如那些外交部和新華社之外等等,你還可以到外事辦招商局或者旅游局等*,也可以到國際出版*現在許多國際出版社與其它國際間的交流比較密切,除了引進版權之外同事也正在鼓勵一些國內的出版社出口版權。
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