智力游戲設(shè)計(jì)規(guī)則，什么兒童智力游戲好玩？

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1.什么兒童智力游戲好玩？

(一)智力游戲 智力游戲是幼兒以完成一定的智力活動(dòng)任務(wù)為目的的一種規(guī)則游戲。它可以豐富幼兒知識(shí)、發(fā)展幼兒的感、知覺(jué)和語(yǔ)言計(jì)算的功能。在幼兒園中常玩的智力游戲有:猜謎語(yǔ)、編故事、圖片配對(duì)、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽(tīng)聲音、嘗味道、猜一猜，摸奇妙的口袋、打數(shù)學(xué)牌，以及各種棋類游戲。一般都有一定的難度，需要教師指導(dǎo)和孩子的努力。這類游戲可以調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，鞏固學(xué)到的知識(shí)。(二)表演游戲 表演游戲是幼兒用動(dòng)作、表情、語(yǔ)調(diào)和服飾把自己所熟悉和理解的文藝作品中的角色，創(chuàng)造性地進(jìn)行表演的一種游戲。如故事表演《小兔乖乖》、《下雨的時(shí)候》，表演歌曲《讓座》等等。幼兒不僅可以自己扮演，也可以借用木偶、玩具等來(lái)表演。(三)角色游戲 角色游戲是幼兒自己確定主題，編造情節(jié)，扮演角色，自己布置游戲環(huán)境，自己選擇材料，制作玩具用品，自己設(shè)計(jì)情節(jié)，想象適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)進(jìn)行的一種游戲。3歲左右的幼兒特別喜歡動(dòng)作的重復(fù)，常常模仿成人的日常生活。如自己充當(dāng)媽媽，切菜、煮飯、照顧娃娃、喂娃娃吃飯、哄娃娃睡覺(jué)、帶娃娃上幼兒園等。4、5歲的幼兒開(kāi)始出現(xiàn)自選多樣主題。如“幼兒園”、“麥當(dāng)勞餐廳”、“理發(fā)店”、“動(dòng)物園”、“公共汽車”等。他們已能開(kāi)始注意到角色的不同身份、職業(yè)特點(diǎn)、語(yǔ)言舉止。幼兒在游戲時(shí)，教師應(yīng)通過(guò)觀察和扮演角色參加游戲，了解幼兒印象最深刻，體驗(yàn)最強(qiáng)烈的人、事、物，并加以正確的引導(dǎo)。

2.智力游戲有什么特點(diǎn)？

智力游戲是根據(jù)一定的智訓(xùn)任務(wù)設(shè)計(jì)的，以智力活動(dòng)為基礎(chǔ)的一種有規(guī)則的游戲。它以生動(dòng)有趣的形式吸引兒童，使他們?cè)诜e極愉快的活動(dòng)中發(fā)展智力。智力游戲由游戲的目的、構(gòu)思、規(guī)則和結(jié)果四個(gè)部分組成。智力游戲的目的是根據(jù)一定的智訓(xùn)任務(wù)提出的。游戲的構(gòu)思即玩法，是根據(jù)游戲目的和特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，是對(duì)兒童在游戲中的動(dòng)作和活動(dòng)的要求。智力游戲的構(gòu)思由多種多樣的與智力活動(dòng)有關(guān)的動(dòng)作組成，如看看、聽(tīng)聽(tīng)、擺擺、放放、找找、想想、猜猜等。智力游戲的規(guī)則是對(duì)構(gòu)思的要求和約束，它從屬于游戲的任務(wù)，在游戲中起指導(dǎo)、組織、調(diào)整兒童行為的作用，以保證游戲目的的實(shí)現(xiàn)。恰當(dāng)?shù)挠螒蛞?guī)則可以提高游戲的趣味性和刺激性，促使兒童在游戲中積極努力。智力游戲的結(jié)果是游戲目的實(shí)現(xiàn)的程度。良好的游戲結(jié)果，可使兒童獲得滿足和愉快，并能激發(fā)他們繼續(xù)游戲。新穎的形象生動(dòng)、有趣的智力游戲，能使兒童的各種器官都活動(dòng)起來(lái)，作出努力，從而提高了兒童的觀察、注意、記憶、思維、語(yǔ)言等能力，這對(duì)兒童智力的發(fā)展是有很大作用的。同時(shí)，智力游戲要求兒童控制自己的行為，善于與別人合作，誠(chéng)實(shí)地遵守游戲規(guī)則，堅(jiān)持完成游戲任務(wù)，這對(duì)兒童意志品質(zhì)的培養(yǎng)有良好的作用。智力游戲與嬰兒游戲和傳統(tǒng)的教學(xué)游戲有著密切的聯(lián)系，但它是嬰兒游戲在更高階段的發(fā)展，而比起傳統(tǒng)的教學(xué)游戲來(lái)它則更為豐富。

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