音樂游戲創編設計理念，*之歌音樂教案的設計理念？

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1.如何進行幼兒智力游戲設計，評價與創編？

游戲的創編應根據幼兒的年齡特點和各種教育任務來設計,必須遵循教育性、主體性、安全性、趣味性、時代性等原則。首先在游戲目的的確定上,應體現一定的教育目標,還要考慮到所設計的游戲能不能切實有利于幼兒對所傳授的知識技能的獲得、掌握,達到使幼兒更易理解、更容易學會的目的;在游戲內容的選擇上,教師要保證游戲內容健康、積極向上、游戲難度適中、玩法新穎、趣味性強,讓他們覺得好玩兒、愿意主動地玩兒。

2.小花貓與小手套的音樂游戲的設計意圖是什么

看拳套是否有破損等，如發現上述問題，應馬上讓運動員更換拳套，更換時間最長不得超過2分鐘，一般是1分鐘的時間

3.長江之歌音樂教案的設計理念？

一、教學目標【情感態度價值觀】從音樂角度聯系祖國的地理容貌、歷史榮衰，激發同學們的愛國之情。【過程與方法】1.通過聆聽，能夠感受作品的音樂情緒及情感表達；2.了解作品的概況。【知識與技能】1.學習弱起節奏型，并能很好地運用于歌曲演唱中；2.認識并掌握譜中的音樂術語；3.了解作品的音樂結構。二、教學重難點【重點】學唱《長江之歌》。【難點】1.了解歌曲的曲式結構，及在歌曲中的運用。2.在學唱的過程中，準確運用譜中節奏型，如弱起、附點、大附點。三、教學方法示范法、小組討論法、視聽結合法、提問法、四、教學過程環節一：導入新課課前通過集體朗誦歌曲《長江之歌》的歌詞，請大家從歌詞的角度感受、分析這首歌想給我們講述的是什么？想要告訴我們的是什么？學生回答。教師總結。環節二：新課講授1.帶著問題，看著譜，大家一起來欣賞《長江之歌》教師提問：請大家在聽的過程中仔細思考，并在音樂播放結束后分組短暫討論以下幾個問題：①這首作品可以分為幾個段落？每一段落又是從哪到哪？②段落之間有何特點？學生代表回答。教師總結。2.復聽音樂作品，感受音樂情緒教師提問：請大家在這次聽的過程中，注意作品的從情緒上帶給了你怎樣的音樂感覺？學生回答。教師總結。3.學唱作品教師示范，先唱譜，后唱詞，在唱的過程中注意有感情的演唱，并請會唱的同學小聲哼唱或跟唱，之后重點講解①弱起節奏，及曲子中的附點與大附點兩個節奏型；②譜子中的音樂術語。*請同學們打著拍子獨立完成整首作品的演唱。學生分組展示。教師點評。環節三：知識拓展通過剛才學唱這首歌曲老師想問一問大家：①有誰知道長江的發源地是哪里？②歌曲中的“你從雪山走來”中的“雪山”指的是哪一座山？③“你向東海奔去”又是什么意思？學生回答。教師總結。環節四：課后作業想一想：以小組為單位，為《長江之歌》這首作品的音樂旋律編寫以“母親”為題材的歌詞，并演唱，下節課進行交流。五、板書設計《長江之歌》通過對長江的贊美歌頌祖國曲式：單三部曲式——A，B，A1

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