南京*物理系出國留學，南京*匡亞明*與理*的區別

無論你是學生還是成年人，想出國留學的人都可以了解南京*物理系

1.匡亞明和南京*理的區別

匡亞明2006年3月，為紀念*著名的馬克思主義思想理論家、教育家和社會活動家，南京*老校長匡亞明同志百年誕辰。南京*決定將基礎*教育命名為匡亞明。匡亞明是南京*本科教育教學改革與實驗單位。1989年成立的基礎*教學強化部是*理科基礎科學人才培養基地——多*綜合點(大理科實驗班)，在*開創了 以重點*為基礎，以*群為基礎，以一級*方向分流，貫穿本科和研究生教育的大理科人才培養模式優秀教師具有豐富的教學和科研經驗，熱衷于本科教學。為期一年的科研培訓課程是教學體系的另一個特點。學生在*重點實驗室和*重點*進行的科研培訓，由活躍在*前沿的專家和教授進行具體指導，包括院士和博士指導。通過不斷的教育教學改革和實踐，逐漸形成了自己的特點，科學畢業生在研究生階段經常發表大量高水平的研究成果《Science》、《Nature》、《Cell》在世界一流的學術期刊上。文科還以學生作品《龍榆生年譜》為代表，取得了高水平的研究成果。《基礎人才培養基地建設》、《綜合性高校高素質創新人才培養研究與實踐》、《大理科模式創建與教學實踐》等教育改革項目獲得*優秀教學成果獎。目前，匡亞明強化部和數學基地班的部分學生分別提前招生。天文、歷史、哲學、教育技術和建筑學專業的學生在統一招生中直接招生。物理、化學、生物、地質、地理、大氣、中文學生、基礎*教學強化班和數學基地的部分學生入學后二次招生。匡亞明人才培養的理念是加強通識教育與個性化培養的結合，根據大文科和大理科的模式進行教學。*年設置文理平臺通識課程，第二年根據*模塊設置核心課程，第三年為*專業核心課程，第四年為*專業選修課、科研培訓課程和畢業論文。各*模塊之間的一些核心課程可以被替換或覆蓋。鼓勵學生跨*選修課，從事跨*和邊緣*的研究。按照多選擇、逐步分流、兼顧各方的原則，在1、2 年級組織教學和學籍管理，從3 年級到各相關*，由各*組織教學和管理。匡亞明按照學校有關規定統一實施*研究生計劃。*研究生比例高(基地規定人數為基數的60%左右)。匡亞明是南京*培養科研創新精英人才的搖籃。將充分利用和發揮南京*基礎*的整體優勢和研究生的成長，為國內一流*生提供豐富的學術氛圍。由于其高素質、廣泛的知識、較強的英語和計算機應用能力，受到雇主的歡迎。畢業生的主要就業崗位是*機關、報紙媒體、銀行、*、科研機構和國內外大型*企業。匡亞明將繼承匡校長的創新、創造、現實、超越的教育理念，積極實踐通識教育模式及其個性化人才培訓體系，實施研究教學，努力為我國科學事業培養一流的創新人才。匡 的正統是文強、理強和建筑系.其他的由各自的*管理.理是由數學系和物理系統組成的.

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