東莞萬江中心附近有沒有兒童編程培訓班(小孩怎樣學少兒編程)

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1.孩子多大適合學少兒編程

在這里我要提醒一下家長，在孩子的成長過程中有一個抽象邏輯思維能力形成的黃金期。根據數據表明，6—18歲孩子的抽象邏輯思維能力開始形成，這個階段是學編程的*時期，在這個階段讓孩子學習少兒編程才是發展邏輯思維能力的*的培養方式。

2.學習少兒編程的目的是什么

學習少兒編程的目的是什么？學少兒編程的目的無非就兩方面，首先鍛煉孩子的思維和邏輯能力，其次就是為以后的升學加分主要就是這兩方面。少兒編程面向的群體是強少年兒童，會限制孩子的思維發展空間。這時候學習的目的培養孩子的思維能力，解決一個問題有很多種方式，這就是計算機的魅力。直接把答案說了。

3.小孩怎樣學少兒編程

學少兒編程像兒童還不具備完善的思維認知能力，像編程這塊可能對他們太難了。在這個時候我們應該以思維啟蒙為主，可以帶孩子玩一些編程思維的游戲，讓孩子觀察游戲中的運動路線，同時做家長的也可以幫助他們深層次的解答。適當地玩些游戲可以激發他們的求知欲和創造力，也開啟了他們對事情的客觀理解。

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4.為什么要給報編程課

編程有一定的程序設計，編程語言的錯誤會產生錯誤的指令，創造出來的模型不一定是*的，但是都是有利于培養孩子正確嚴謹的邏輯思維習慣。讓孩子建議新的項目就跟開發新的游戲一樣，屬于創新的過程，通過孩子以往的認知，沒有任何參照物，多靠自己的想象力來創造，這樣可以培養孩子1+1=3的創新能力。

5.兒童圖形化編程介紹

兒童的邏輯思維通常在6-9歲時形成。 在此期間，可以學習簡單的編程知識，熟悉編程思維的內容，通過編程思維鍛煉做事的有序性。 然而，這個年齡段的孩子對英語和計算機知之甚少。 圖形化編程*的特點就是適合零基礎的孩子學習。

6.少兒編程提高兒童自主學習能力

自主學習能力主要表現在兩個方面：一是主動學習，二是高效學習。 這也是從自律開始的。 一個自律的人可以做好主動學習，但是用更好的學習方法，可以達到高效率。 在我們的生活中，這樣的教育路徑有很多：幼兒園**高中的孩子，一直都是父母看管，老師管，學習壓力和負擔逐漸加大。

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