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籃球作為一種技能,必然與運動技能和智力技能密切相關。運動技能主要是通過神經系統和骨骼肌肉系統實現的。智力技能是指通過內部語言在腦海中進行的認知活動(如感知、記憶、想象、思維)的心理操作。主要是思維操作。其中感知、記憶、想象、思維是運動技能的調節者和必要組成部分。外部運動是智力技能的初始依據,也是智力技能的常見體現者。研究表明,人在運動時的各種運動基本上都是在短時間內,甚至瞬間完成的,有一定的質量要求的。
籃球運動是*詮釋團隊運動,其表現是團隊全體成員為了在比賽中取勝,有意識地在團隊的訓練、比賽等活動中,將團隊的整體利益放在個人利益上,通過團隊各成員之間的合作,*限度地發揮團隊整體的潛力。實質上,團隊精神是由奮斗目標引起的積極的團體思想。為了取得勝利,團隊各選手必須合作,密切合作。為了贏得勝利,他們會互相鼓勵,互相學習,把技術發揮到*限度,爭取競技場上的勝利。
德、智、體全面發展一直是貫穿在我國青少年教育中的,而在應試教育和社會因素的影響下,智力的發展被過分地重視,而忽視了青少年身體素質的培養。雖說我國的新式教育從民國開始就已起步,但僵化守舊、惟分是舉之弊積淀甚深,應試教育可謂根深蒂固。為了提高學生的文化成績,學校增加學生的課程、布置大量的課外作業,為了完成學習任務,學生只能在教室里緊張地學習。
籃球可以直接給孩子帶來強烈的成就感,對孩子有很大的鼓勵和激勵作用,增強孩子的自信心。籃球是一種競技運動。在每一場輸贏的比賽中,孩子都能充分體會到成功的喜悅和失敗的挫折;競爭中的合作和勝利中的挫折可以直接磨練孩子的意志,幫助孩子塑造內在品質。
有感而發--我對籃球的理解是,基本功非常重要。而所謂的基本功我理解分成三個方面: 1、意識2、場下訓練3、場上的技戰術應用。想打籃球不難,想好好打籃球也不太難,想一輩子好好打籃球真的挺難,需要你從身、從心兩個角度的去參與這項運動,并體會其中的精髓。
籃球學習教練的選擇很簡單,如果你是剛剛接觸的小白,只要找過專業正規的機構都有專業的教練,沒有必要一開始就選擇外教,如果你一開始就像讓你的孩子走美式籃球的路線那你可以這樣選擇。一般常規選擇都是專業教練先練習基本功,然后在一步步往上走。
少兒籃球培訓課程一般都是按照課時收費的,而不同的培訓班收費的標準都是不一樣的,按照北上廣深這些大城市來說少兒籃球的一節課程大約在200-300,一般剛開始學習籃球的孩子報課程都要報20節課以上,因為報一兩節課程沒有什么用處,也學不到什么。
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