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口才這東西很多人都說是先天性的,都是與生俱來的。這一說法我覺得有點草率了。我們不否認一個好的口才跟先天因素有關系,但也不能完全說是先天因素。現如今很多實例都證明了,口才的好壞百分之八十的原因取決于后天的練習。口才這東西不是隨便可以學好的,非下苦工不可。
我是一個來自農村的人,也是很多城里人口中所說的山里人。小的時候家里窮,我又是家里的長子,下面有個弟弟還有一個妹妹,所以那時也只上了個*就回到家中給家里幫忙干活。后來來到城里上班,找工作面試時遇到了各種困難,其主要原因也都是因為自己書讀的少,不會講話,不善于和別人溝通。
當我們看到這里的時候,有很多的家長就會問道:我們家的孩子很聰明的,平常話非常多,學這個有什么用呢?對孩子有什么好處?小編在這里給各位家長講解一下。隨著時代的發展,少兒學前教育已經越來越受廣大家長的重視,特別是在孩子語言表達能力這方面,更多的家長開始找尋各種的方法來提升自己孩子的語言能力,口才是一個人的基本素養、能力和智慧的一種綜合反映,有一個好的口才非常重要。
人與人不同,每個人的口才與溝通能力是不一樣的。口才好會說話的人往往是受歡迎的。之所以說演講口才能提高自身的語言素養,是因為大家都知道,在訓練自身演講口才時,我們必須要做到多讀有用的書籍資料,多寫一些有用的文章,多聽聽很多成功人士的演講,然后自己在多張嘴說說,經過這些培訓學習,自己的語言素養先不提高都難。
機會所有的人都說,能成為演講師的人都很聰明,在某些方面很有天賦,素質又高,邏輯思維能力又很強。其實這些都是必然的。都知道在演講的過程中,作為演講者,大腦會一直在飛速的運轉,要考慮到臺下聽眾的感受,也要考慮到自己的演講是否能感動聽眾。所以在演講時,演講者的頭腦是在不停運轉的。時間一久自身的邏輯思維能力自然就提高了。
在訓練自己演講口才時有很多種方法,在這里我們說幾種最常見又最簡單的基礎方法。首先是要多閱讀一些書籍,比較有豐富知識的書籍,閱讀時積累一定的知識,腦袋里有東西了演講時才有話可說。生活中我身邊不缺少一些比較優秀的成功人士,我們在做一件事情的時候可以去借鑒別人的經驗和方法。
一定有人說,多練口才,一定能練好。 老實說確實如此,但現實是,如果要進行口才訓練,總是徒勞無功的。這個問題有些自相矛盾。 口才訓練能力的提高有兩個方面,一是語言表達能力,二是語言思維能力。 兩者是互補的。
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