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對于文言文的閱讀,不僅要在平時積累實詞和虛詞,還要主要考察自己對文言文的理解。 正因為這一點,在閱讀文言文的過程中,可以用排除法確定選擇題,同時要注意語境常識,尤其是在翻譯文言文的過程中,要注意句子的通順性和當時的語境。 對于不太懂的單詞,可以借助評論或者上下文來猜測。句子翻譯出來后,一定要帶到原文中,看是否符合文意。
對于詩歌鑒賞題,需要掌握以下內容:首先先看題干,然后充分利用文中給出的已有信息,通過題目作者詩歌查詢和評論來回答;二是掌握鑒賞方法,鑒賞詩歌的過程大體是找意象——認識意境——理解意象——把握感受——做出評價。 三是搞清楚詩歌的類別,熟記常用的表達方式、修辭手法表達方式等,并了解作者及其寫作特點。 總之,做詩歌鑒賞,需要審題,發表觀點,闡述觀點。
語文教學的重點是培養學生的聽、說、讀、寫能力。大量做題勢必擠占同學們的寶貴時間,讓同學們淪為刷題的機器,而不是去培養語文運用能力。這就是為什么有的學生高中畢業以后語文一塌糊涂、連一篇像樣的文章都寫不成根本原因。大量做題的結果,培養出來的是高分低能的學生。正確的做法是,我們應該把大量的時間用在大量的閱讀和寫作上,而不是用在做題上。
學生如何選擇高考語文輔導班?高三對于任何一個學生和家長來說都是至關重要的一年,對于高三學生來說,為高考做好最充分的準備,合理利用課余時間進行提高,查漏補缺,輔導補習會很重要。高考語文輔導班針對學生在語文的學習中,面對的困難進行輔導補習。個性化輔導能夠針對性的對學生進行差異化輔導,激發學生的潛能,發展學生的優勢,彌補不足,幫助學生樹立學習語文的自信心,從根本上解決學生的學習問題。家長可根據實際情況選擇*上課時間及地點。并且會精心選擇最適合孩子的老師進行授課,保證孩子輕松學習,成績百分之百的提高。
藝術生比非藝術生的條件更苛刻,他們每個人基礎等都不一樣,沒有誰是可以復制別人的學習步驟,在其文化課的輔導上,也是大同小異,一般有條件的孩子都是以報班集中學習為主,還有的是去學校上課。但是,最有效的補習方式,必須是能夠控制考生不產生雜念,并且能夠有效利用全日制補習的每一分每一秒。所以去專業的補習機構進行補習是*的選擇。
我們不管要做什么事情,態度很重要,沒有良好的態度,不管做什么都很難坐好。對于學習來說,也是一樣的道理,我們要有良好的態度,不能隨心所欲。這其中環境也是影響學生學習態度很重要的因素,若是周圍環境很差,沒有良好的學習氛圍,那必然會使學生受到影響,對于學習也會變得很隨意。而在好的高三輔導班,老師會嚴格要求學生的學習,定期安排一定的任務,使學生擁有良好的學習態度。
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