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弱智兒童的語言、動作和反應比正常兒童慢得多。 可能有的兒童會變現(xiàn)出多動,愛鬧騰,情緒上不穩(wěn)定,可能會導致兒童的注意力和性格方面都有缺陷 這樣的孩子的教育,絕對不同于普通孩子的教育。 盡管他們是一個特殊的群體,但他們具有相同的潛力。 教育的目的是讓每一個特殊的孩子都發(fā)展到*的狀態(tài),提高他們的社會適應能力。
單腳站立、單腳跳都是非常好的訓練孩子前庭覺和本體覺的游戲,但是要注意每次兩只腳都要訓練到,不要只玩自己擅長的那邊,而忘記了另-邊。還有就是挑食游戲,把相同顏色的蔬菜放到盤子里,形成一個小墩。這個游戲主要鍛煉孩子們的精細動作和視覺分辨的能力。
沙包是感統(tǒng)課上應用非常廣泛的教具,對于比較小的孩子來說,接沙包是一-個比較有難度的動作,我們可以用傳遞的方式,讓孩子慢慢適應這個動作,然后再一點點加大我們和孩子之間的距離。扔沙包的玩法對少兒的手眼協(xié)調(diào)能力非常有幫助。
其實我們小時候的很多游戲,對于感統(tǒng)失調(diào)的少兒都有非常好的鍛煉效果。比如踢毽子、跳繩、拍籃球?qū)ι賰呵巴ビX和本體覺非常有幫助,跳房子對少兒的前庭覺的訓練效果也很顯著,男孩子經(jīng)常玩的斗雞,那更是前庭覺和本體覺訓練的*游戲。如果是在專業(yè)老師的系統(tǒng)訓練下 效果更好。
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