武漢語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練中心推薦(注意力不集中做什么感統(tǒng)訓(xùn)練)

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1.2周歲寶寶可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

兩歲的寶寶也可以參加感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。建議多做觸覺(jué)練習(xí)，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，自己能做的就做。另外，*讓寶寶遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，可以為寶寶準(zhǔn)備五顏六色的卡片，或者通過(guò)聽(tīng)故事來(lái)鍛煉寶寶。家長(zhǎng)平時(shí)可以用一些玩具來(lái)幫助寶寶調(diào)整前庭信息，平衡神經(jīng)系統(tǒng)的自動(dòng)反應(yīng)功能，促進(jìn)語(yǔ)言神經(jīng)組織的發(fā)聲和前庭的平衡。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練3大好處

1、注意力高度集中經(jīng)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子能有良好的視覺(jué)注意力和聽(tīng)覺(jué)注意力，使孩子的注意力廣度和深度都會(huì)大大提高，注意力也能集中。 2、與家人和伙伴的高度合作經(jīng)過(guò)入職培訓(xùn)后，孩子的情緒更加穩(wěn)定，更容易受到老師和同學(xué)的喜愛(ài)。他們?cè)谏鐣?huì)交往中會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，在入職培訓(xùn)過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。 3、自信快樂(lè)人對(duì)自我和環(huán)境的認(rèn)知來(lái)源于身體的感覺(jué)體驗(yàn)，如果這種感覺(jué)是好的，就很容易得到快樂(lè)和滿足。在情感訓(xùn)練中，我們重視對(duì)兒童成就感的培養(yǎng)。在老師的指導(dǎo)下，孩子們可以獨(dú)立完成各種挑戰(zhàn)。這種成就感日積月累，創(chuàng)造了孩子的自信和幸福。

3.注意力不集中做什么感統(tǒng)訓(xùn)練

孩子注意力不集中會(huì)直接影響到他們的學(xué)習(xí)甚至日常生活，孩子之所以分心，很可能與孩子的前庭感覺(jué)障礙有關(guān)。前庭感覺(jué)位于大腦的右后部，它像小型雷達(dá)一樣接受來(lái)自所有外部感覺(jué)器官的信息，并將其過(guò)濾并傳輸?shù)酱竽X。那么提高注意力的針對(duì)性感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方法就有上下跳躍類訓(xùn)練、搖擺類訓(xùn)練、上下、雙邊平衡訓(xùn)練、旋轉(zhuǎn)類訓(xùn)練。無(wú)論是前庭訓(xùn)練還是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，都需要注意一定要持續(xù)、合理地進(jìn)行練習(xí)，才能帶來(lái)質(zhì)的變化！

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4.感統(tǒng)訓(xùn)練是給有病小孩做的嗎

感統(tǒng)訓(xùn)練是給有病小孩做的嗎？其實(shí)是不對(duì)的，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不是病，而是孩子的大腦和身體各部位的協(xié)調(diào)失調(diào)，使孩子無(wú)法表現(xiàn)出許多優(yōu)秀的方面。即使是成年人也可能有感覺(jué)統(tǒng)合障礙；比如暈車、恐高都是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的癥狀，只是程度因人而異。如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力、身體協(xié)調(diào)能力、情緒控制能力、人際交往能力等方面的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。

當(dāng)日后你們的孩子用一口流利的外語(yǔ)與別人交流的時(shí)候，當(dāng)孩子每個(gè)期末考試都能考出理想的成績(jī)的時(shí)候，想想當(dāng)初抽出幾分鐘看了看小編的2周歲寶寶可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，感統(tǒng)訓(xùn)練3大好處，注意力不集中做什么感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練是給有病小孩做的嗎，也請(qǐng)不要感謝小編，小編是雷鋒。武漢語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練中心推薦

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