深圳福田區排名感統失調康復訓練學校(自閉癥的小孩通過感統穩定情緒)

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1.感統失調注意力怎么引導

對于3至6歲這個階段的幼兒，我們要創設輕松有趣的氛圍，吸引幼兒的注意，耐心引導和幫助其提高注意力，逐步讓其從無意注意轉為有意注意。同時教會幼兒怎樣觀察事物、如何思考問題等，讓幼兒在日常生活和學習上可以養成認真、專注、愛思考的好習慣，從而提高幼兒的注意力。

2.感統失調身體因素

造成感統失調的原因也有身體因素，一般來說，體弱多病的幼兒比健康幼兒的注意力水平低。 由于環境和多方面的影響，兒童注意力訓練的現狀是不同的。 孩子的注意力主要集中在無意識的注意力上，他們的注意力很容易受到影響。 而幼兒園和家長培養孩子注意力的方法也不同， 教師可以通過訓練幼兒的前庭平衡來提高孩子的注意力。

深圳福田區排名感統失調康復訓練學校

3.什么是感統失調是什么

綜合大量區域研究報告發現，我國感覺統合障礙的發病率較高，每10個兒童中約有3個存在感覺統合障礙，0~3歲是感覺統合發育的重要時期，也是感覺統合障礙*的預防階段，3~12歲是感覺統合障礙治療的黃金階段。

4.感統和自閉癥的病因區別在哪

感覺統合障礙的原因和表現。感覺統合障礙和自閉癥是兩種不同的先天性疾病，自閉癥更為常見。 感覺統合障礙是指大腦功能異常的疾病，而自閉癥是指普遍的發育障礙。 無論是感覺統合障礙還是自閉癥，都需要及時治療，越早治療越好。

5.自閉癥的小孩通過感統穩定情緒

大多數自閉癥兒童的感官知覺異常，往往容易影響情緒。舉個例子，一般正常孩子聽到很大的聲音時，大腦會調整并過濾掉不必要的信息。但自閉癥孩子他們沒有能力去選擇，所以去到人多的地方他們就容易心情不好，很容易焦慮。其實這是因為他們的聽力太敏感了。因此感覺統合訓練可以讓他們感到舒適，消除焦慮，更好地調節自己的情緒。

6.感統訓練可以穩定小朋友的情緒

玩耍是孩子們最重要的活動之一，也是一種社交活動，是孩子們學習和生活的一種特殊方式。針對每個不同孩子的情況，感統訓練的老師會根據每個孩子的特點，安排一些孩子，讓孩子輕松做到，能夠做到*。游戲讓他們有成就感，通過循序漸進的引導，營造愉快的氛圍，消除焦慮和恐懼，讓他們體驗游戲的樂趣，抑制不良情緒的產生，將已有的不良情緒轉化為良好的情緒。

7.科學的感統訓練

很多家長在不知道什么是感覺統合的時候，總是把感覺統合訓練誤認為就是簡單的體能訓練，導致耽誤了孩子在矯正的黃金時間。 父母總是安慰自己，“不要總覺得你的孩子有問題”，“我們以前沒做感官訓練，現在過得不是很好嗎？”，“感官訓練不就是運動嗎？你拿 “你的孩子要多跑。你就不能跑嗎？”

8.感統失調要及時矯正

要及時發現幼兒注意方面不良的行為，并進行科學的指導和矯正。當幼兒一旦表現出注意方面的不足，一定要及時指導和矯正。如果能及時矯正，幼兒在入學后會徹底改掉注意力方面的不良行為。有效且有針對性的指導對幼兒的發展起著舉足輕重的作用，例如，教師可為幼兒設計提高注意力發展的計劃，同時開展有效的矯正教育。

9.感統失調的表現和解釋

當大腦得不到充足的感覺刺激和信息，就會缺乏“營養”的滋潤，對感覺信息的處理能力和速度變得越來越慢，對身體的協調功能也會弱化或異常，從而出現“偏差”，在行為上產生錯誤的反應，這就是我們常說的感統失調現象。小朋友身上常見的注意力不集中，小動作多，情緒不穩定，閱讀和聽寫困難等問題，很多也都是感統失調導致的。

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