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訓練聽障兒能聽懂語言和識別有意義的聲音。訓練時可利用錄音帶、錄像帶、幻燈片、實物等,讓孩子把抽象的聲音與具體的發聲物或現象聯系起來,以達到能用聽覺識別聲音的目的。如在教孩子聽“蘋果”詞語時,拿出一只蘋果示意。教“爸爸在看書”句子時,讓孩子同時看“爸爸在看書”的情景,如此把聲音和意義聯系起來,就能夠加深對語言的理解。
自閉癥治療機構都強調自閉癥一定要早發現早干預早治療,于是朋友親戚的可憐孩子被診斷為自閉癥后,就立刻被送進了該著名機構。孩子剛去的時候還是輕度自閉癥,經過治療后成了重度愚癡,因為愚癡太過嚴重,*被扔進臨終關懷機構等死,是那種拉了屎就往嘴里送的重度愚癡。
感覺統合訓練的好處有哪些,感統訓練有助于家長觀察孩子的行為和情緒問題是否與特定的外界刺激有關,是否有一定的固定規律; 有利于孩子治療癥狀,鼓勵和提供條件和機會,讓孩子嘗試各種活動; 促進與老師和家長的溝通,看看教學環境是否有變化; 在課堂上、課后或小組活動中,根據觀察,鼓勵孩子嘗試一些具有挑戰性的活動,幫助和示范如何與孩子互動,學會理解尊重他人。
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