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少兒編程課程主要讓孩子早點接觸編程的基礎知識,在編程的過程中強化自己的思維能力,進而激發孩子的想象力和創造力。學習少兒編程不是讓孩子把編程語言都學會,設計一個計算機程序,以后必定要進入IT行業的,而少兒編程注重的是思維訓練,培養孩子的計算機思維能力和創新力。
編程是融入多*的一項工具,專家認為,從事教學培訓的教師,*具備計算機的專業背景,擁有比較全面的知識體系,能做到寓教于樂。對監管*來說,應該加強對少兒編程市場的監管與引導,比如制訂統一的行業標準,抬高準入門檻,對行業予以規范。最重要的,還是緩解家長群體的競爭壓力,推廣科學、平和的教育理念,才更有價值。
課程內容的專業性與否決定了孩子能力的培養,現在面上有部分編程培訓機構課程設置混亂,讓孩子按照固有的模式搭建、編程,反而會降低孩子的創造能力。看機構的課程體系是否完善,要針對不同年齡階段的孩子,課程之間的關聯度與邏輯性是否強,課程的內容架構是否合理,是否能培養孩子的邏輯思維能力。
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