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個人認為報輔導班還是很有必要的,但是要本著少而精的原則,不能把大量時間浪費在補課上,高年級補課建議還是以一對一為主,針對性的有重點的輔導,提升效率。基本上一周一次就可以了,把這周遇到的問題都總結一下,然后利用周末一次性解決,如果不會的越來越多,堆積起來,以后提升就困難了。
線上教育擁有資源共享的優勢,偏遠地區也可以享受優質教育資源。一些優秀的老師無法去偏遠地區教學,可以把許多優秀的課程鏈接在一起,使偏遠地區的孩子也能享受到優質的課堂教學,為大家提供了更多的選擇和便利。此外它也給了學生們相互討論的平臺,對于疑難問題將有更多人的答案可以參考,拓展了學生的思維。
*方面提高自己知識的系統性,任何知識點能明了它的來龍去脈,明確其可以與其他的知識點進行怎樣的結合。第二方面,多梳理解題思路和方法,能夠流暢、自然地引領學生的思考,能讓學生輕松聽懂,而且學會順著思路去解決問題。第三方面,不同的學生,可能需要不同深度,不同方式的教學。有的需要概念理解,有的需要方法總結,有些學生需要多講,有的需要多練。
輔導機構會掌握大量*的考試信息和新規動向,哪些知識點是今年的熱門考題,哪些新題型出現了等等,輔導機構有專人輔導學生學習,給不少家長免去了下班后輔導孩子的任務,尤其是步入高中以后孩子學的知識越來越難,很多家長已經無力輔導了。輔導班內氛圍更好,沒有其他事情打擾,學生能心無旁騖的學習,還可以跟班上其他小伙伴一起去討論知識和難點,促進學生交流,增進課堂外的同學關系。
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