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坦率地說,從認知發展的一般層面來看,學前軟件編程,即使是Scratch這樣的圖形語言,都不是一個投入產出比非常高的*。孩子的抽象思維能力還很有限,需要課程老師或家長的幫助才能完成像樣的作品。充其量,他們培養了對編程的一點興趣。如果孩子時間已經很緊張,那么把它作為一個科目來學習,投入大量的時間和金錢,就不是那么劃算了。但如果執意藥學建議學學積木拼搭和玩益智桌游開始。
在當今的科技時代,學習掌握編程,是教會孩子思考問題的方式,用機器解決問題,學了編程也不是說你以后一定會成為軟件工程師。編程的學習主要看孩子有沒有這方面的興趣愛好。有一些父母對編程不是很了解,家長希望通過學習編程來改變孩子的思維方式,家長有這種意識是挺好的。學編程時不要太著急,用適當正確的方法來學習。
兒童的編程學習是循序漸進的,因此不同年齡的兒童學習的東西是不同的。根據相關理論,0~2歲的孩子處于知覺運動階段,這個階段的大腦還不成熟,所以2歲之前的孩子不用考慮系統學習編程。3~5歲是孩子大腦發育的黃金時期,所以選擇這個年齡段讓孩子學習編程,啟發孩子的科技思維是比較合適的。但也要從孩子的興趣出發,沒必要刻意去學。家長可以選擇一些樂高積木,圖形化編程軟件等。讓孩子先接觸和了解編程,為以后的學習打下基礎。
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