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從各種課外補習班中,我們會發現從事機器人技術的組織比編程的組織要多得多。這有很多原因:首先,許多組織都是從從事樂高培訓開始的。從積木到機械結構再到自動化,這是一條相對自然的路徑。此外,樂高還有WeDo、EV3等機器人教育模塊,所以組織在這方面準備得比較充分。其次,學習機器人需要購買硬件設備,這也可能成為組織的利潤來源,而學習編程只能在課時出售。*,機器人領域可以有很多大大小小的比賽,這些比賽都是組隊參加的。雖然水平可能有好有壞,但總能通過搭配組合和訓練得到結果,孩子也能拿到幾張證書,大家都很開心。編程在大眾化比賽中相對欠缺,與其特點有一定關系。
坦率地說,從認知發展的一般層面來看,學前軟件編程,即使是Scratch這樣的圖形語言,都不是一個投入產出比非常高的*。孩子的抽象思維能力還很有限,需要課程老師或家長的幫助才能完成像樣的作品。充其量,他們培養了對編程的一點興趣。如果孩子時間已經很緊張,那么把它作為一個科目來學習,投入大量的時間和金錢,就不是那么劃算了。但如果執意藥學建議學學積木拼搭和玩益智桌游開始。
少兒在學習編程的時候,家長應該怎樣規劃孩子的學習路徑呢?應當先從圖形化的編程入手,注重思維的培養,如果一開始就接觸高級的編程語言,孩子很不容易理解,會感到枯燥乏味。高級編程語言的需要的專業性很強技術含量較高,小孩子很難掌握,難度較高不易上手所以難以培養孩子的興趣。所以在學習編程的初級階段,可以通過圖形化編程帶領孩子入門。
普遍學生對計算機充滿了好奇,喜歡去探索,所以排斥的可能性比較小,但是學習編程不是速成的過程。學習編程的基礎需要學生的興趣和堅持。 學編程和奧數的道理是一樣的,得堅持和慎重選擇。你可以把這當成一把雙刃劍,好好利用,學習數學和發展邏輯思維能力有很大幫助。
相信一些學過編程的家長,都能在一定程度上感受到孩子身上的一些變化??赡苁呛⒆釉谔幚韺W習和生活等個人問題上會有更多的步驟和更清晰的思路。在編程學習中,孩子們通常需要根據任務用邏輯去思考和組織思路來解決問題,然后一步一步地找到完成任務目標的路徑。在這個過程中,孩子也會犯錯,遇到bug,然后需要調試,很多時候孩子就能搭建一個清晰的框架,以便下次更好的解決問題。通過這樣的練習,孩子可以逐漸形成邏輯分析、獨立思考和創新思維方式,學會提問和解決問題。這種解決問題的能力可以運用在生活的方方面面,讓孩子更有條理地解決問題。
少兒編程是學什么的,首先是要學習基本的編程知識和計算機語言。少兒編程的核心內容是基礎編程知識和計算機語言的學習,但是和成人編程不同的是,少兒編程的學習并沒有那么難,而是通過循序漸進的課程一步一步的學習。其次是學會鍛煉邏輯思維,編程是一門嚴謹的技術,孩子在學習編程的過程中需要不斷檢查自己的步驟;如果編程出現錯誤,他們需要重新開始,這有利于培養孩子嚴謹的邏輯思維和耐心。*就是學習培養創造力和解決問題的能力,孩子在編程的過程中需要發揮想象力和獨立分析解決問題的能力,有利于發揮孩子的創造力,培養孩子獨立解決問題的能力和不依賴任何東西的習慣。
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