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少兒編程課程主要讓孩子早點接觸編程的基礎知識,在編程的過程中強化自己的思維能力,進而激發孩子的想象力和創造力。學習少兒編程不是讓孩子把編程語言都學會,設計一個計算機程序,以后必定要進入IT行業的,而少兒編程注重的是思維訓練,培養孩子的計算機思維能力和創新力。
我看了官網上很多孩子們的作品,他們的創意讓我驚訝:有的孩子用scratch講述了鉛筆的故事、講述了披薩是怎么來的、有的孩子通過一個非常簡單的動畫,表達了自己在降溫*天后那種很冷的感受、還有個孩子特別喜歡一首歌,他就希望有人能接力,做出歌詞里的感覺(每3-4句歌詞是一段),結果有接近20個人接力,每個人都做了3-4句歌詞……當然,還是那句老話,scratch可以做到這些,并不代表我們做到了這些。
課程內容的專業性與否決定了孩子能力的培養,現在面上有部分編程培訓機構課程設置混亂,讓孩子按照固有的模式搭建、編程,反而會降低孩子的創造能力??礄C構的課程體系是否完善,要針對不同年齡階段的孩子,課程之間的關聯度與邏輯性是否強,課程的內容架構是否合理,是否能培養孩子的邏輯思維能力。
現在很多少兒編程線上培訓機構都有一定數量的編程老師,從課前、課中到課后、運用各方面技能投入才能有效教學好編程課,所以編程老師的個人能力就很重要。首先編程老師的專業經驗一定要高,其次編程老師一定要具備充足的編程教學技巧,這樣才能保證學員編程學習的質量和效率。
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