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我學法語是網課學的法語,沒有上過實體課,學習一年后考到b2,當然是有水分。學習法語第二年到法國學習,在法國讀研究生非法語專業,已畢業。畢業時候語言實打實b2也許能有c1吧。比不過法專是肯定的,但是作為工具夠用了。
在剛開始學習法語的時候*是選擇老師指導學習,有老師指導學習效果是非常明顯的。并且在學習幾個月后都能進行簡單的日常交流。當學生掌握了語言邏輯之后需要加強詞匯還有鞏固練習,這時候老師的作用就變小了這時候需要學生更多的主觀能動性。
視聽法和跟蹤法 多聽多讀多模仿,了解每個音位的發音要領和規律,注意各種語調的升降和節奏。 這是掌握語音語調,培養語感的重要手段。 *有老師帶著,這樣很容易糾正發音。當然,前提是找到一個好老師。 可以看幾部法語電影,聽聽法語歌曲,聽聽法語廣播。不懂也沒關系。氛圍很重要,讓你潛意識里有語感,這樣你的發音就不會太離譜了。
如果說名詞的陰陽性只是小小地嚇到學生外,動詞變位確實是真的把學法語的同學們嚇到了,很多人就是敗到動詞變位這里,那些出于天真可愛的興趣來學法語的學生往往受不了第三組動詞云里霧里的變位就放棄了法語的學習。
其實針對不同的需要最重要的是環境你周圍的人都說法語,在生活中學習語言是很快,因為你不是為了學習而學習你是為了生活中能使用給你提供便捷去學習,目的的不同導致效率不同無論哪個*的需要多說多讀才能提高得更快要做到脫口而出更重要的是不斷地去實踐。
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