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中等生腦子不怎么聰明,但能學,這樣的孩子就不要補了,高中課程多也沒有那么多時間,把這么多科全補。如果家長硬是讓孩子去補,孩子很容易產生厭學情緒,那樣的話就不是補不補的問題了,而是學都不上了。所以得不償失,能學多少是多少 ,到了考試如果發揮好還可以考個二本,三本的,也是挺好的。
現在高中補課是非常盛行的,雖然不能說全員都補課吧,但是參加補課的比例,真的是很大的!那么補課的效果到底怎么樣呢?領居家兒子上高二的時候每次考試都只有400多分,從報了補課班以后,并且沒少補的,結果高考541分,超過一本分數線40多分,去的大連交大!
首先得承認,補課的確對學生提高成績有一定的效果,所以這也是一直以來,很多家長依賴給學生補課的原因,尤其是當學生進入高中后,課程的難度比*提高了不少,而且知識點密集,學生用補課來過度這個階段或許是很好的方法。
大多數的高中生,智商是充分夠用的,為什么很多學生高中成績更不上呢,沒有積極調整學習方法,提高學習效率。重視在課堂上的每個知識點的掌握情況,不僅能減少時間上的付出,同時也能激發對學習的熱情,真正將學習當成一件快樂的事情。
高中三年的重要性,是不言而喻的,大部分家長和學生都不會輕易放過任何一個提分的機會,補課,也成為了其中最重要的環節和選項。很多學生花費了大量的時間精力,家長付出了大量的財力,經過了長時間的高中補習,高考成績明顯有提升。
高中補習機構主打個性化一對一培訓,不管是從課程體系的研發,還是教學形式,都嚴格進行了高中階段學員樣本調查,細節化設計內容,貼合他們學習習慣來定制課堂,這里的教學極具針對性,能夠幫助到學員學習方方面面,機構選好了輔導效果是有很大提升的。
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