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我認為補課還是有一定作用的。但是必須有一個大前提,就是孩子非常想好好學,是發自內心的想學,只是學習方法可能有點問題。這個時候補課確實能起到很大作用的!所以說,在同樣天賦的條件下,在同樣認真學習的情況下,補課的學生,確實比不補課學生成績要好很多。
首先得承認,補課的確對學生提高成績有一定的效果,所以這也是一直以來,很多家長依賴給學生補課的原因,尤其是當學生進入高中后,課程的難度比*提高了不少,而且知識點密集,學生用補課來過度這個階段或許是很好的方法。
大多數的高中生,智商是充分夠用的,為什么很多學生高中成績更不上呢,沒有積極調整學習方法,提高學習效率。重視在課堂上的每個知識點的掌握情況,不僅能減少時間上的付出,同時也能激發對學習的熱情,真正將學習當成一件快樂的事情。
高中補習機構主打個性化一對一培訓,不管是從課程體系的研發,還是教學形式,都嚴格進行了高中階段學員樣本調查,細節化設計內容,貼合他們學習習慣來定制課堂,這里的教學極具針對性,能夠幫助到學員學習方方面面,機構選好了輔導效果是有很大提升的。
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