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基礎薄弱可以說是很多高中同學學習中*的問題,尤其是對于理科,由于高一高二都沒好好學,基礎極為薄弱,一到高三整體復習時,面對內容的整合和各類綜合題目的出現,解題就會變得越來越困難,基礎題都要很多時間做,更別說后面的大題了。
我們都知道,不同價格對應的價值一定是不同的,好的東西必然有更高的價值和成本。現在很多同學和家長開始選擇網絡課程進行學習,但是各種課程價格差別非常大,說完大家也會明白,我們的課程價值在哪里。我們從三個方面去說吧,線下課程對比、試錯成本、課程背后的支撐資源。
查漏補缺型:針對某方面基礎薄弱環節,開展對性教學;鞏固提高型:針對某方面基礎一般環節,開展對性教學;升學準備型:針對高*的*知識!開展對性教學考前沖刺型:針對期末考試、升級考試升學試,開展針對性強化訓練精英培養型:針對成績優異的學習,較大限度 掘學習理解潛能。
全日制的高三補習班,首先能給你帶來的是縣城沒有優質教育資源,每一位任課老師都曾常年鉆研高考題型,熟悉歷屆高考考點。班主任老師也會全天監督學習狀態,每天晚上還有獨特的過關制度檢查一天的學習任務是否完成。在高中階段很多家長都愛看排名,這是有原因的。因為排名靠前的機構的教學質量比較有保障。
*種某個單科已經跟不上,上課聽不懂,自學了一段時間沒有任何起色,這個要趕緊補,而且一旦有寒暑假還要多補。這種情況在越短的時間跟上學校節奏越好。第二種,臨近大考,一定要補習!比如*高考這種,已經*或高三了,此時雖然鍛煉學習能力很重要,但上個好的高中或*對你影響更大,所以就不能拗著了。
如有的學生本來基礎都很差,上課都不聽老師講,象這種學生,家長要求補課,學生在家長的強迫下,不得不去補課,這種用不著補,花再多的錢,補課也沒有用。基礎較差,但學習非常努力,有學習熱情,有的是學習方法不對,而造成成績差,象這種學生可以利用節假日,找老師引導一下如何學習,怎樣扎實基礎,如何活用基礎解題,可能對學習成績的提高有好處。另外,對于成績相對很好,叫老師補幾節課,整合歸納基礎知識,加強綜合能力的提高,這很有必要。
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