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高校藝術類的聯考是一個多校聯合的校考,也就是參加一次主考院校的考試,就會有眾多的學校都承認它的校考成績。但是聯考的分數并不是*的,不是所有的高校排出來的考生位次都一樣,需要通過查分系統,查看不同學校自己專業課排名究竟相不相同,這也是一個很重要的指標。
身為藝術生應該具有超強的瞬時記憶。考試中各大素描和速寫在默寫時對美術生的瞬時記憶能力要求很高。還要有天馬行空的想象,有超強的想象是一種能力,能考驗我們對于造型的塑造。此外還應該要有創新力,藝術的本質在于創造,創造力對于美術生的要求也很高。
第二類是高考成績分數和專業課考核分數按一定比例轉化為綜合成績,按綜合成績錄取。 以2021年為例,開設文化課比例的高校有:吉林師范*、臺州*、上饒師范*、信陽師范*、石河子*、新疆師范*、新疆藝術(音樂教育)、喀什*、伊犁 師范*(音樂學)、昌吉、荊楚工、武昌工、衡陽師范*南岳、珠海理工。 在這些高校中,除部分高校音樂表演專業的文化課承認*入學門檻外,教育專業基本按文化課的比例錄取。
我不認為學校不組織校考是個指向性的行為,我認為今后還會繼續校考,如今就連高考都在改革,不能“一考定終身”,很多省份的英語科目都會考兩次,美術類更是,不僅因為聯考與美院風格和難度的差異,我認為作為一個優秀的專業的美術,需要有更高標準的招生標準和底線,在沒有解決聯考與美院要求的差異之前,在沒有規范聯考制度之前,在沒有*統一聯考和公開透明的閱卷之前,校考是不可能被取代的。
確實有的人適合校考,有的人不適合校考,我個人認為適合校考的人有這幾類: 1.想要上美院有美院情節的,喜歡美術的。2.文化課成績較高的,尤其是語文和英語較高的。 3.手法靈活對畫面有自己判斷的,畫面有特色的有想法的。4.容易考試發揮失常的
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