重慶渝北區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校,近期很多人都在議論重慶日語培訓(xùn) ,我也在網(wǎng)上查詢了下學(xué)習(xí)日語用處在哪里,日語能自學(xué)嗎,語言技能日語,日語自學(xué)跟報班的區(qū)別。
每個人的出發(fā)點(diǎn)不一樣,結(jié)果也會不一樣。高中生學(xué)習(xí)日語肯定是為了在高考的時候外語滿分,工作的童鞋們學(xué)日語基本是為了加工資唄。小編我一開始學(xué)日語的初衷是為了看動漫、玩游戲。以前是個迷妹,只要日漫更新了,小編是熬夜都會看完的(這里不是讓你們跟著小編熬夜看電視哈),看到后面的時候小編氣的吐血,沒有字幕了,所以才著手開始學(xué)習(xí)日語的,你問我用處在哪里,小編按照初衷來回答就是:為了看日漫的時候即使沒有字幕,小編依然看的開心。
日語能自學(xué)嗎?好多人覺的自己的學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng),好多東西都是自學(xué)成才的,總認(rèn)為學(xué)個日語更不在話下,沒什么困難的。我想說的是如果你只是愛好日語,你可以自己學(xué)習(xí),多看看相關(guān)的書籍或一些電視節(jié)目,但如果你想學(xué)以致用的話我認(rèn)為你還是不要自學(xué),以免走入誤區(qū),將來用的時候鬧些笑話出來。所以*還是報個專業(yè)的培訓(xùn)班。
語言技能不應(yīng)該以“通用程度”劃分作用,不然扎格羅斯山脈上的貝希斯敦銘文將不會透露楔形文字的秘密。語言技能更不該以“學(xué)習(xí)目的”劃分高下,不然19世紀(jì)的大英帝國將無法在印度地區(qū)創(chuàng)造眾多的語言學(xué)、植物學(xué)、地理學(xué)和歷史學(xué)價值。語言技能也不該以狹隘的“民族主義”視角來劃分價值,不然萬一將來有一天我們走在日本省的時候,這個廣袤的島嶼同化過程將會因此減緩。
如果你扎起自學(xué)日語的同時有朋友在機(jī)構(gòu)學(xué)日語,你會發(fā)現(xiàn)為什么他在其他機(jī)構(gòu)學(xué)完之后就可以快速取得高級日語證書,但是自己卻還在努力的為了考試去備考,你的朋友已經(jīng)學(xué)完了已經(jīng)都進(jìn)日企工作了,靠這個技能在掙錢了,自己卻孩子學(xué)課本上的知識,所以這就是區(qū)別。
學(xué)習(xí)日語用處在哪里,日語能自學(xué)嗎,語言技能日語,日語自學(xué)跟報班的區(qū)別,相信看過這篇文章多少對它有一些了解了?
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