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由于線下輔導有固定的時間和地點,學生需要不停地往返于家、輔導班和學校之間,勢必要在路途上花費更多的時間。在線輔導不需要老師和學生面對面交流。只要有聯網的電腦或手機,學生就可以隨時隨地,甚至在外面接受老師的輔導,從而節省了花在旅途上的時間。
高中數學線下一對一輔導也有其優勢。相比線上輔導,線下輔導的學習氛圍更濃,因為老師和學生面對面交流。一旦學生有任何學習問題,老師都能及時發現并解答。同時也能對學生起到監督作用,督促學習,比較適合自制力弱的學生。
高三輔導一年對于綜合到底能提高多少呢,文綜提高分數必須把文綜各科課本內容熟記于心,這是最基礎的。高三一年能提高多少分?這要看個人努力程度和基礎知識扎實程度。真的拼盡全力、找對方法了,提高幾十到一百多分非常有可能。
對于高三文綜該怎么答題才可以取得好的成績,每個人都有不同的看法,但是離不開最主要的,那就是審題清楚把握題干,回答問題前要注意審題,把握題干關鍵信息,把問題理解透徹。回答時要避免丟三落四,要全面思考問題。
首先要確保卷面要整潔,字跡要工整,層次要清楚。如果書寫模糊,涂改很多,會造成難以辨認,也不能給分。能答則答,不能答也要有條理地答上幾點。概念要準確,敘述要簡明,尤其避免不分點,東扯西扯一大堆,很容易影響閱卷老師的閱題速度,給尋找關鍵詞帶來麻煩,引起失分。依題作答,不要亂涂亂畫。
對于每一個經歷了高中三年殘酷洗禮的學生來說,高中三年幾乎不敢放松,每一分鐘都處于高效利用的狀態,希望自己的成績能有所提高。對于每一個學生來說,現在補課已經成為日常,尤其是高中生。沒上過補習班的學生很少。有多年高中教育經驗的老師總結:在極其重要的高中三年里,一眼就能看出學生有沒有補課。
現如今之所以有如此之多高中生選擇補課完全是因為從眾心理作祟,身邊的大部分高中同學,在節假日時會奔跑于各個補習班,如果自己沒有參加其中內心的焦慮感也會油然而生,因為存在從眾心理,生怕自己落在起跑線上,并沒有考慮補課是否適合自身,只是人云亦云。
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