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我以前學習編程的時候,就感覺特別痛苦,因為之前完全沒有接觸過這方面的知識,聽起來知識盲點特別多,完全不理解,兒子從*開始在培訓班學編程,*開始學習信息技術,一聽就懂,考試時成績都很好。這是因為有一定的背景知識積累,再聽復雜點的知識,就能前后貫通,能理解,學習就很輕松。
少兒編程培訓機構(gòu)的好壞不光看小孩玩的好不好,老師的整體水平才是決定這個機構(gòu)好壞的,對于一個編程老師來講,需要具備相關的證書證件等從業(yè)資格證,這個是要考慮的,而且每年都要做晉升。校區(qū)的學生分配,簡單來講一個班排幾個學生,正常情況一個老師6—8個學生是沒有問題的,如果超過8個學生,這個老師上課依舊秩序很好,那說明老師能力還是不錯的。
小孩想創(chuàng)新就需要自己學習編程,所以對編程學習有了強烈的渴望。這種主動學習的要求是難能可貴的,孩子一旦得到這樣的學習機會,一定會全力以赴,讓大腦興奮起來。我們尊重孩子的興趣,支持孩子去學編程,不僅讓孩子的能力得到發(fā)展,親子關系也會更好,溝通變得更順暢。
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